Быть мамой первоклашки
Мое детство прошло в закрытом военном городке. В 1991 году дали путёвку в детский сад - он там был один на весь городок, как и школа. В группе нас было 18 человек. И в сентябре 1994 года мы все - 18 нарядных и счастливых детей - стояли на линейке во дворе школы. Линейка закончилась… и нас отвели обратно в детский сад. Почему? Всё просто: до третьего класса нас учили прямо в саду. До обеда - уроки: парты, доска, всё как положено. Потом обед и тихий час. Вечером - прогулка, и где-то к шести родители забирали. В третий класс мы пошли уже в здание школы, с той же учительницей. Только теперь без тихого часа. Продлёнка была, но уже для того, чтобы спокойно сделать уроки и сходить на дополнительные занятия.
В 2019 году моя старшая дочь пошла в школу. К тому моменту мы планировали второго ребёнка, и мой декрет пришёлся как раз на первые три года её учёбы. Я была дома, забирала дочь после обеда - так ей было легче привыкнуть к новому режиму. Примерно к третьему классу она уже сама добиралась до школы и обратно (живём рядом, через дом). На продлёнку она не ходила. Но меня до сих пор не оставляет вопрос: как ребёнок, который ещё вчера целый день проводил в саду и спал днём, должен резко перестроиться - не спать и полдня сидеть за партой?
Теперь подходит время второго ребёнка. Готовимся к школе, и я всё меньше понимаю: как женщине успеть и работать, и развиваться, и расти по карьере, если у неё - первоклассник? В саду было проще: дежурная группа до 19, можно успеть приехать и забрать. Читала, что рассматривали вопрос о продлении работы садов до 20:00. А в школе продлёнка только до 17. И вот что делать, если нет бабушек и дедушек рядом? Оставлять 7ми летку на 14 летнего ребенка? Или это такой план, чтобы рожали третьего? Только вот здоровье с годами не становится крепче. И уже кажется не такой странной схема, когда первые классы учатся в стенах детского сада с тихим часом и распорядком дня.
