Комментарии это одно, а полноценная история совсем другое. Думаю пора рассказать про одну из моих любимых групп.
Познакомились мы с ним в конце их первого курса, меня назначили проверяющим отчеты о летней практике в начале осеннего семестра. Было необходимо встретиться с ними заранее, оставить свою электронную почту и рассказать о том, что должно быть в этих отчетах.
Не в полном составе группа пришла на консультацию, внимательно слушали и даже записывали что я им говорю. В зависимости от сферы деятельности предприятия мы сформировали более подходящее задание для практики, с этим заданием подходим к руководителю практики от предприятия получаем задание, работаем и пишем отчет. Объяснила и раздала методички, какие стандарты по начертанию текста обязательно надо соблюсти.
Все было спокойно до самого сентября, я сама была студенткой!! и поэтому отсутствие писем в летнее время меня не сильно удивило. Начался сентябрь и в деканате меня спросили, на какое время удобнее поставить сдачу отчета, подумав я решила, что для начала стоит провести промежуточную аттестацию и проверить в каком состоянии находятся отчеты у моих будущих студентов.
Вот честно, я пожалела об этом решении пару-тройку раз. Потому что студенты решили, меня можно ловить в коридоре и показывать свои недоделанные отчеты, на стадии "У меня только титульник, проверьте".
Сделаю небольшое отступление, не думаю что у меня была какая-то особенная школа, с уклоном на ИТ технологии, но я знала как выглядит пакет MS Word, нас учили начальной стадии программирования, кажется это еще был Pascal. И я не училась компьютерной грамотности где-то еще, например, УПК (Учебно-производственный комбинат), который я посещала, это было столярное дело.
Поэтому для меня было дикостью, когда один из студентов, пусть будет Денис, написал:
- А знаете, вот вы сказали, что Заголовок должен быть Arial 14, а подзаголовок Arial 13. Я 13 не нашел, наверное у меня не полный пакет. Поэтому можно мне подзаголовок начертать Arial 12.
Объяснила ему, со скриншотами, как можно поменять размерность текста. Отправив письмо вдруг подумала, а что если студент просто решил надо мной приколоться, да ладно думаю, я все красиво расписала, на вопрос ответила.
В день сдачи, мне на стол положили отчет ровно с теми же ошибками по начертанию текста. На вопрос почему так, слышу ответ, мол я не нашел и не знаю как. Тут встает Денис:
- Я тебе говорил как надо, что ты меня не послушал?
-Ты дурак и сам ничего не знаешь! С чего мне тебя слушать.
Я сижу и офигеваю, это вообще что?
Пока училась, не понимала, как учителя узнают «липовый» отчет. Начала преподавать поняла, с другой стороны преподавательского стола как будто открывается "третий глаз") В некоторых моментах доходило до абсурда и смеха, студент пишет об ИТ отделе на хлебзаводе и о том как идет настройка и наладка сети в бухгалтерии, отделе продаж и тут же у него идет расфасовка и подсчет головок сыра, которые они разгружали, порой казалось они сами не читают что пишут.
С горем пополам группа сдала отчет и была отпущена мной до следующего семестра, когда у них должны начаться пары под моим руковдством.
