339

Ответ на пост «Школьная программа»3

Да школьную программу по литературе давно пора хорошенько перетряхнуть.


Что там делает Преступление и наказание, например? Это книга о кризисе социального прогресса личности и государства, а между строк читается то ли психическое нездоровье,то ли пристрастие к наркотикам героя. Подростки такое в основной массе не понимали и не понимают, это книга для 30 +/- - летних, которые уже хлебнули жизни и либо пережили,либо наблюдали подобное.


Война и мир,о,этот эталонный талмуд русской классики... Социальные потрясения воюющего общества, конфликт между долгом и стремлением, между любовью и дружбой, циничное предательство и кризис целеполагания- совершенно не подросткового уровня проблематика. Не говоря уже о масштабах повествования и повсеместных вставках на французском,как вишенке на торте. Ниасиливаютъ... И правильно. Тоже для взрослых людей книга.


Отцы и дети- для людей не моложе 25, которые уже успели состояться в жизни самостоятельно и на этой почве рассориться с родителями.


Тихий Дон- для тех,кто уже прошел свой личный период полного хаоса вокруг, когда весь окружающий мир идёт по звезде,а ты не знаешь,за что зацепиться и кому верить.


Евгения Онегина- и того,на мой взгляд, чуть рановато дают. Татьяну,пожалуй, подростки ещё понимают,а вот Онегина? Ленского? Онегина понимаешь уже на третьем десятке, когда приходится вежливо отшивать несовершеннолетнюю девочку.


Мастер и Маргарита- произведение настолько глубокое,что я даже сейчас не тешу себя надеждами,что понял его на все сто процентов. Эзотерика, моральные испытания, проверка властью, слияние смирения и воли, когнитивные противоречия- вот далеко не полный список того,что несёт в себе эта книга. Школьники ее читают как блокбастер про сатану.


Обломова им изучать надо... И Горе от ума.

Книжная лига

30.6K постов83K подписчиков

Правила сообщества

Мы не тоталитаристы, здесь всегда рады новым людям и обсуждениям, где соблюдаются нормы приличия и взаимоуважения.


ВАЖНЫЕ ПРАВИЛА

При создании поста обязательно ставьте следующие теги:


«Ищу книгу» — если хотите найти информацию об интересующей вас книге. Если вы нашли желаемую книгу, пропишите в названии поста [Найдено], а в самом посте укажите ссылку на комментарий с ответом или укажите название книги. Это будет полезно и интересно тем, кого также заинтересовала книга;


«Посоветуйте книгу» — пикабушники с удовольствием порекомендуют вам отличные произведения известных и не очень писателей;


«Самиздат» — на ваш страх и риск можете выложить свою книгу или рассказ, но не пробы пера, а законченные произведения. Для конкретной критики советуем лучше публиковаться в тематическом сообществе «Авторские истории».


Частое несоблюдение правил может в завлечь вас в игнор-лист сообщества, будьте осторожны.


ВНИМАНИЕ. Раздача и публикация ссылок на скачивание книг запрещены по требованию Роскомнадзора.

Вы смотрите срез комментариев. Показать все
7
Автор поста оценил этот комментарий

Вы знаете, а я в школе не понимала дифференциальные уравнения. Мне кажется, программу по математике тоже надо перетряхнуть.

А теперь серьезно. Для школьника эти произведения действительно сложные и русскую классику я полюбила только годам к 20. Но у меня никогда не возникало мысли, что программа составлена не по возрасту, я считала, что проблема во мне, считала себя недоразвитой. Теперь вижу, что такая проблема была не только у меня... Но надо помнить, что знания не даются легко. Если то, что вы читаете, не вызывает затруднений - значит оно бесполезно и вы не развиваетесь.

раскрыть ветку (26)
6
Debug mode
Автор поста оценил этот комментарий

Мне кажется, программу по математике тоже надо перетряхнуть.
Надо! потому что школьная программа по математике мало того что бессистемна, так еще и расходится по таймингам с курсом физики

раскрыть ветку (1)
иногда сарказмирует
Автор поста оценил этот комментарий

Причем тут физика? Если синхронизировать сложность мат. аппарата физики и математики, то надо или физику давать как-будто всех учеников готовим к физикам-ядерщикам, либо математику упрощать.

4
Автор поста оценил этот комментарий

И что это за школа? Я про дифуры на 3 курсе университета узнал впервые.

раскрыть ветку (7)
2
Автор поста оценил этот комментарий
Так а разве в 10-11 классе у нас не "Начала анализа" на математике изучаются?
раскрыть ветку (6)
1
Автор поста оценил этот комментарий

Возможно. У меня высшее математическое образование. Поэтому "начала анализа" и дифуры для меня сильно разные вещи.

раскрыть ветку (2)
0
Автор поста оценил этот комментарий
Не, ну у меня тоже диффуры были, как отдельный предмет в институте. Собственно как и множество другого вышмата.
В школе совсем базовые, детские вещи - буквально понятие производной и интеграла, а сверху простейшие задачи, куда их можно применить.
раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий

О том и речь: дифурами в школе и не пахло.

0
Твайлайтовое
Автор поста оценил этот комментарий

Тема в учебнике была. За 11 класс. В самой последней главе. Вскользь. И не изучалась вообще)

раскрыть ветку (2)
0
Автор поста оценил этот комментарий
Я помню, что на егэ был в простой части пункт, где нужно было записать производную от уравнения - кажется это тот уровень, к которому нас точно готовили)))
раскрыть ветку (1)
1
Твайлайтовое
Автор поста оценил этот комментарий

Где обычная, отдельная от всего, производная, и где диффуры))

2
Автор поста оценил этот комментарий
Мне кажется, программу по математике тоже надо перетряхнуть.

Надо. И кстати , диффур в школьном курсе обычной школы лет десять назад не было, они были только в случае с углублённым изучением математики или у математических классов.

Вообще учебные программы надо каждые пять-десять лет селгка перетряхивать и актуализировать, там и педагогика знаете ли развивается, добавляя что-нибудь новенькое в методолгии обучения, и университеты бывает дают обратную связь. Вообще надо этой самой обратной связью пользоваться, получать информацию от универов с чем у студентов обычно проблемы, смотреть динамику успеваемости в зависимости от тем, получать прямые отзывы от школьников.

6
Автор поста оценил этот комментарий

А я русскую классику до сих пор ненавижу. И, скорее всего, никогда не полюблю, так как нет и не будет ни малейшего желания её читать. В школе хватило.

раскрыть ветку (11)
1
Автор поста оценил этот комментарий
А что читать то? Нет, я не спорю, что сами произведения хороши, но...
Каждый раз я спрашивал педагога: гг умрет? Все будет у всех плохо?
Почти всегда мне отвечали: Да, но это не главное!!!!!
И всегда я не хотел даже начинать читать эту грязь. Да, это про жизнь, да это про грязь и тьму, но ЗАЧЕМ МНЕ ЧИТАТЬ ТО, ЧТО Я ВИЖУ ВОКРУГ ИТАК?

Я обожаю фантастику, фенизи, постапокалиптику... Но зачем мне читать про жизнь в которой я итак живу? Тем более мне всегда казалось мораль этих произведений настолько понятной, что это примерно когда тебе в 22 отец начинает рассказывать как общаться с людьми и что девочки отличаются от мальчиков.

Многим нравилось, их цепляло, а я не хотел и не хочу читать про тяжесть жизни живя в этой самой жизни.

Ну и мерзотное отношение педагогов, конечно :)
раскрыть ветку (9)
0
Автор поста оценил этот комментарий
Как раз после кучи хэппи эндов во во множестве другой литературы и кино - как глоток свежего воздуха.
Плюс через страдания ГГ очень часто можно увидеть только путь на улучшение. Те же "Братья Карамазовы" - весьма хорошая книга, с частичнт плохим финалом, но с надеждой на улучшение дальше. Продолжение Достоевский дописать не успел, вроде там тлен совсем должен был быть.
раскрыть ветку (7)
0
Автор поста оценил этот комментарий
Да это то понятно, но мне вот не хочется читать про то где все плохо)
раскрыть ветку (6)
0
Автор поста оценил этот комментарий
А возраст какой? Вполне возможно, что ещё захочется :)
раскрыть ветку (5)
0
Автор поста оценил этот комментарий
Нет не захочется, у меня почти лёгкое депрессивное и куча проблем относительных) я читаю/смотрю только то, что даёт мне пишу для воображения или то, где все хорошо заканчивается ибо на остальное я смотрю в жизни.

20)
раскрыть ветку (4)
0
Автор поста оценил этот комментарий
Ну тогда всё впереди, я убеждён. Сам начал классику читать в 30 :) раньше тож не было никакого желания.
И нет, не думаю, что это сильно зависит от количества негатива вокруг. Скорее от внутренних сомнений и метаний.
Хэппи энды надоедают со временем, особенно когда они высосаны из пальца
раскрыть ветку (3)
0
Автор поста оценил этот комментарий
Смысл не в том, что мне нравятся только Хэппи энды, а в том, что такие концовки как в классике школьной программы очень банальны и предсказуемы для меня были уже тогда и вызывали только смех на протяжении 10 лет ) Хотя может быть тут проблем в том что я очень стал циничен по отношению к таким событиям и вообще много чего вызывает смех... :)
раскрыть ветку (2)
0
Автор поста оценил этот комментарий
А что насчёт концовки Джокера с Хоакином Фениксом?
раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий

Красивая) Но сам фильм лично мне неинтересен )

0
Автор поста оценил этот комментарий

Да вот я тоже предпочитаю фантастику и фэнтези, да. А начиналось всё с Хоббита, эх...

0
Автор поста оценил этот комментарий

добро

0
Автор поста оценил этот комментарий

А ведь правильный пример с дифурами у вас.


Действительно, если их дают вместо кубических до изучения производной- это веский повод перетряхнуть программу. Развитие должно идти поступательно и посильно. Тогда и интерес будет,и собственная активность, внеклассная.

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий

Кубические уравнения изучаются только в очень специфичных матшколах (да и по-хорошему они не нужны так рано, это как закрепление комплексных чисел - хорошо, но хорошо комплексные числа в школе не изучишь, а формула кубического дискриминанта сама по себе - ну есть, ну и что?).

Диффуры (в плане именно как курс дифференциальных уравнений) в школе не изучаются. Там заканчиваются самыми началами матанализа (понятие производной и интегралов, что-то простенькое продифференцировать и проинтегрировать, интегрирование по частям - этого в обычной школе, чаще всего, уже не будет). Но это совсем не диффуры, для которых нужно таки университетское понимание матана. Чтобы ответить хотя бы на простейший вопрос - а почему именно такое число е (2.7 с хвостиком), что e^x и интегрируется, и дифференцируется в саму себя.

иногда сарказмирует
Автор поста оценил этот комментарий

В школе к диф. уравнениям готовят с первого класса. Потихоньку все проходя новые темы. Причем до конца математику так и не дают, её продолжают изучать в ВУЗах. А тут в литературе (сейчас посмотрел список). 8 класс - Капитанская дочка, Повести белкина. 9 класс - вот тебе Горе от ума, Мертвые души, Евгений Онегин и в 4ой четверти "Маленький принц", это видимо чтобы ученики выдохнули перед экзаменами. Не знаю как у остальных, но мы на уроках литературы не учились разбирать произведения. Тупо читали, отвечали на какие-то вопросы, тесты и в конце сочинение. Какие знания ученики должны получить от уроков литературы?

Вы смотрите срез комментариев. Чтобы написать комментарий, перейдите к общему списку

Темы

Политика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

18+

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Игры

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юмор

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Отношения

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Здоровье

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Путешествия

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Спорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Хобби

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Сервис

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Природа

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Бизнес

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Транспорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Общение

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юриспруденция

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Наука

Теги

Популярные авторы

Сообщества

IT

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Животные

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кино и сериалы

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Экономика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кулинария

Теги

Популярные авторы

Сообщества

История

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Недвижимость и ремонт

Теги

Популярные авторы

Сообщества