Ответ на пост «Про советские учебники»⁠⁠

Музыковедение, магистратура.
За окном 2025 год.
Очевидно, что мир сильно изменился за более чем пятьдесят лет.
Изменилась и музыка. До неузнаваемости.
Однако в отечественном музыковедение кризис гуманитарных наук виден гораздо заметнее, чем в других науках.
Мы обучаемся по учебникам 60-70 годов двадцатого века. 80-90 - потолок. Все что после 00 - чудо.
Почему так происходит, что мы музыковеды двадцать первого века учимся по тем учебникам, по которым же учились наши преподаватели!
Ответ прост - потому что ничего лучше так до сих пор и не написали.
А писать надо! Очень надо!
Ведь многие учебники советской эпохи ни в коем случае не отвечают требованием современности, не затрагивают процессы современной музыки.
Советские учебники музыковедения, во-первых, опираются на классицистко-романтическую традицию — композиционные техники авангардной музыки двадцатого века, достижения в области электронной музыки — игнорируются.
Во-вторых эти учебники написаны с позиций диалектического материализма и исторического материализма, что накладывает определенные затруднения при адаптации теоретических концепций и положений этих учебников к современной музыке.
Главный вопрос заключается в том, появятся в ближайшие годы ученые-музыковеды, которые окажутся способны синтезировать достижения советских музыковедов с современным музыкальным тенденциями и новаторствами, тем самым обогатив и расширив теоретико-методологический инструментарии отечественного музыкознания?
Конечно, такие ученые есть, однако без комплексной полноценной поддержки со стороны образовательного ведомства вряд ли возможно увидеть результат, который требует поистине титанического труда.