Бессмертная классика⁠⁠

Вопрос в студию: как определяется "классика" для изучения в школе?

Речь не о том, что она плохая или хорошая. Хотя вопрос, кто вообще определяет, что произведение не потеряло актуальность тоже волнует. Согласитесь, многие произведения не совсем для детей написаны. Например, Война и мир. В наши дни эта книга понравится одному ребенку из скольки? Пятидесяти? Сотни? А взрослым? Честно, я ее не осилила. Есть прекрасные произведения с добрым посылом, про любовь, дружбу, преодоление трудностей и с счастливым финалом. При этом без описания группового изн*силования, дерева на несколько листов, измен, смерти главного героя и т.д. Про книги, где главная героиня совершает антиоживление я вообще молчу. В старших классах и вовсе была сплошная чернуха... Переживаний в жизни старшеклассника всегда хватает. И приходится читать, как парнишка зарубил бабушку топором... Ну да, разве может что-то лучше настроить на позитивный лад?)

А при повторном прочтении во взрослом возрасте эти же книги могут вызвать совсем другие мысли и чувства.

Список "рекомендованной" к изучению литературы в школе вообще меняется? Почему там нет современных авторов? Почему туда не попадают популярные среди молодежи произведения?

P.S. не хотела оскорбить чьи-либо вкусы. Мне правда интересно, на чем основан выбор книг для детей