В Казаxcтане убрали уведомление о землетрясении на русском, ранее уведомляли на двух языках5
Ранее в Казахстане демонтировали уличные указатели где помимо казахского был русский язык. В Казахстане русским языком владеют около 83,7–84 % населения страны, а доля этнических русских составляет примерно 14,4–14,6 %.
Почему "не смогли освоить его даже на разговорном уровне"? Ну, наверное, потому, что его надо уметь преподавать?!
Специально для соседей из России, и как русский из Казахстана поясню.
У нас ещё с советских времён казахский язык в русскоязычных классах преподаётся так, будто это родной язык. Типа ребёнок с детства на нём говорит, а задача школы — только научить его делать это правильно. Но это же не так!
Для обычного русскоязычного ребёнка обучение казахскому выглядит примерно следующим образом: вызубри вот этот рандомный набор букв, перемешанный с загадочными символами вроде қ, ғ и ұ, и получи пятёрку. Не выучишь — двойка.
Например, мой отец со школы помнит наизусть стихотворение "Кел, балалар, оқылық", хотя о чём оно - не знает. И я его тоже помню. И моих детей точно так же заставляли его зазубривать, толком ничего не объясняя.
А казахский язык, я вам скажу, при всей своей кажущейся простоте вовсе не такой простой. Он агглютинативный: к относительно короткому корню последовательно цепляется целая куча суффиксов, которые передают число, падеж, время, отрицание и тд. В итоге из одного короткого слова может получиться длиннющее словечещищще. Есть известный пример "қамсыздандырылмағандықтан", который можно перевести примерно как «ввиду того, что не был застрахован».
И вот тут возникает простой вопрос: как русскоязычный ребёнок должен это понимать, если ему в словаре дают исходное слово "қам", а дальше предлагают самому догадаться, что с этим словом произошло?
Так что это не проблема тупых русскоязычных детей, которые за столько лет не смогли выучить язык. Это в первую очередь проблема методики. И если язык преподавать как иностранный, результат будет совсем другим. А та методика, что есть сейчас - только отталкивает и демотивирует.