Это просто описание процесса моего офигения от математики с последующим отупением. Сначала в школе приятная математика, где надо было циферки складывать, вычитать, умножать да делить, что я в первых классах делал очень успешно и быстро, отчего и попал в математический класс после началки, превратилась в какую-то странную алгебру, где цифры зачем-то стали разбавляться буквами. Потом после 10 класса в учебнике алгебры появилась пугающая и непонятная приписка "и начала анализа". Какие-то странные интегралы, похожие на вытянутую на дыбе букву s, примеры стали вместо 5+5=10 превращаться в f (x0) = cos2, найдите "значок треугольника" y3 альфа квадрат и тому подобное. Думаю: это что, я проспал математику и оказался на уроке английского? Или древнегреческого? Еще надо было рисовать странные графики, абсциссы там какие-то, оси координат. Странно, думаю, не геометрия же, это там рисуют картинки фигурок, не черчение и не география (это же там координаты должны быть, широта там всякая, долгота, где капитан Грант на острове сидит и бутылками океан засоряет). Прилежно перерисовывал все в тетрадку, дома по шаблону делал домашние задания, умудрился по всему этому сдать экзамены в 9 классе и ЕГЭ в 11, и даже не сильно плохо. В универе два года был какой-то математический анализ. Я даже его учил, что-то сдавал вроде даже. Были какие-то квадратные таблички, матрицы с определителями, которые надо было дробить на до фига уравнений. Но так и не могу вспомнить, а что там, собственно говоря, анализировали? Вероятно, то, насколько я тупой.