Начинающий поэт @derris пробует себя на неблагодарной стезе служителя Мельпомены и Каллиопы и просит оценить свой первый стих. С высоты своего возраста, опыта и, без ложной скромности, художественного вкуса, считаю нужным отметить смелость и оригинальность в выборе темы для первого стихотворения - взятие татаро-монголами города Владимира в феврале 1238 года.

Владимир 1238

Бесы частокол вознесли
Катапульты для пальбы
Летят горящие горшки
Рабов во рвы у стены

Бесы лезут на вал
Враг с лестниц летал
В брата стрелы вонзал
И мечом его кромсал

Вот и обвалилась стена
Но еще надежда жива
Внутри ожесточённая борьба
И с плеч летит голова

И вот земля сожжена
Кровью темною полна
Не слышны здесь голоса
Горько плачут небеса

Итак, что же получилось? Сумбурно и сыро. Много экспрессии, мало связи между строками.
Вот, первое четверостишие: "летят горящие горшки рабов во рвы у стены". О чем это? Какие горшки рабов? В кого летят?
Потом немного приноравливаешься к авторскому стилю и воспринимаешь мгновенно сменяющие друг друга образы напрямую, без аналитической обработки, как подсунутый бездушным алгоритмом рилс популярного видео-блогера. Раз - захватчики лезут на стены. Два - стрелы попадают в защитников крепости. Три - ожесточенная рубка. Четыре - падение обороны стены. В таком формате вполне заходит.
После середины третьей строфы "но еще надежда жива" напрашиваются еще одно-два четверостишия. Иначе итог выглядит подвешенным в вакууме. Не хватает раскрытия тезиса о надежде. Здесь может подойти описание борьбы на улицах, героизма обороняющихся, зверств "бесов" в отношении мирных жителей, поиска выжившими последнего укрытия в соборе, поджог храма захватчиками, гибель семьи князя, покинувшего обреченный город. Да тут поле непаханое остро-эмоциональных тем, которые можно выгодно обыграть.
Уважаемый @derris, не бросайте стих на пол пути. Развивайте тему. Пока это больше похоже на набор образов по мотивам взятия города. Надо работать с текстом.

И, пожалуйста, не забывайте про знаки препинания - это не блажь училки по русскому, это средство выражения интонации, помощь в расстановке акцентов.

Успехов в творчестве.