История человека, который проучился в колледже на программиста, скрывая то, что не умеет кодить и при этом получил красный диплом.
Осторожно, много букв!
Все годы я учился в школе на среднюю четвёрку, проскакивали пятерки, но главное без троек. Математику, физику, химию до конца не понимал, приходилось списывать на 4.
В 9 классе поднапрягся по всем предметам, но ощутимого результата этого не дало, т.к. учительница по физике незаслуженно поставила первую тройку в году за все 9 лет моего обучения в школе, хотя годовую контрольную написал САМ на четыре.
Месяц перед поступлением в колледж я готовился. Математику, которую я знал на хилую четверку я подтянул до средней пятерки. Я просто брал задачник, решал сколько мог,
если не получалось, то заглядывал в решебник и продолжал решать. Перед поступлением я мог решить практически любую задачу.
При поступлении выдали тесты, причем как по математике, так и по укр. языку. После вывешивания оценок за экзамены я немного офигел.У меня были две слабых-средних четверки (если переводить с 12-бальной), хотя я был уверен, что укр. язык я написал на 5,а математику не хуже, чем на твёрдую четверку. Все мои знакомые(поступавшие), которые всё лето гуляли и до этого знали предметы хуже чем я, тоже получили 4,тупо наугад отмечая правильные ответы. Так я впервые столкнулся с жестокой несправедливостью. Я конечно же поступил, но усвоил урок в жизни,что знания - не главное.
Началась студенческая жизнь. Кроме учёбы надо мной висела еще очень большая проблема - стройка. Мы с отцом вдвоем строили двухэтажный дом. Денег, что бы нанять рабочих не было, по этому всё приходилось делать своими руками и ооооочень медленно. Как мне показалось, учиться стало тяжелее, но интереснее. Я начал увлекаться историей, особенно мировой, хотя в школе не любил её.
После первого семестра половина школьных предметов закончилась и начались профильные. Первый из таких предметов был "Основы программирования", на которых мы изучали
основные алгоритмы и синтаксис языка с++. Предмет был для меня новым, сложным, но я всё усваивал. Начались лабораторные. Я быстро справлялся со своей лабораторной и
брал заказы на лабораторные моих одногруппников. Но материал лекций становился всё сложнее и сложнее. Я перестал делать другим лабы. Из-за обильного количества д/з по
остальным предметам на программирование почти не оставалось времени(знаю,что в это сложно поверить). И получилось так, что я уже сам не справлялся с лабораторными и
начал заказывать их у моего друга Андрея. Всё получалось отлично, т.к. теорию я знал хорошо, а ответить по коду, который накодил твой друг не составляло труда. Всё, что я не понимал по коду, я спрашивал Андрея и сдавал на 5. Я не мог написать код, но я мог его "выучить", я не знал программирование в идеале, но я знал преподов, понял всю систему!
По остальным предметам, что бы сдать на отлично я писал шпоры, учил, общался со старшекурсниками, паралельниками, искал любую лазейку, что бы получить хорошую оценку.
Не обходилось и без взяток. Но это того стоило, лучше заплатить за семестр часть стипендии или даже всю стипендию за месяц, чем слететь с неё и не получать пол года. Не все с моей группы были такие как я. Многие по глупости слетали со стипендии, многих отчисляли. Естественный отбор был наглядным.
Так прошел первый год обучения. На следующий год учиться стало полегче, по остальным предметам стали задавать меньше, но кодить я не начинал, т.к. у меня был 100% вариант - Андрей. И так из года в год Андрей кодил для меня, а я в оставшееся время занимался остальным - предметами, которые были мне интересными, помогал отцу на стройке, забирал младшую сестру из сада, водил на кружки и т.д.
Я делал по профильным предметам всё, что мог: проектировал, делал отчёты, тестировал программы, НО ТОЛЬКО НЕ КОДИЛ. Профильных предметов становилось всё больше, но
кодить нужно было только на 1-2. На "основах программной инженерии", "базам данных" и т.д. мы просто проэктировали. Все преподаватели думали, что я "отличник", но я грубо говоря "троечник", который понял систему образования и находил лазейки.
Курсовые были большими программами, написанные Андреем и выученные мною на пятёрку. Пояснительные записки к ним я писал сам, что помогало потом мне во время сдачи отвечать на вопросы комиссии.
4-й курс был самым лёгким из всех. Людей на парах было всё меньше, лабы сдавать стало легче, т.к. не было постоянной очереди в 10 человек.
После окончания 1-го семестра я обнаружил, что могу выйти на красный диплом, если пересдать 1 предмет и закрыть 2-й семестр на одни пятерки. Сказано-сделано.
Второй семестр выдался очень коротким. Началось дипломирование. Я как всегда напряг Андрея и в течении 1 месяца мой диплом был готов(основой был мой прошлый курсовой
с небольшими доработками, осталось написать пояснительную записку к нему. Я всё сделал как можно быстрее. Распечатал, переплёл, положил на стол комиссии.
Сегодня я защитил свой диплом на оценку 5. К сожалению Андрей сегодня сдал диплом на 4, как говорил один из преподов "Сапожник без сапог".
Ребята, запомните, что бы хорошо учиться не нужно иметь семи пядей во лбу. Нужно только не лениться и всё у вас получиться. Я никогда не был ботаном и еще пол года назад я бы не поверил, если бы мне сказали "Виталя, ты закончишь колледж с красным дипломом".
Этот пост я написал для мотивации следующего поколения. Это был мой первый и скорее всего последний пост, так как утону в минусах:)
Решил дописать.P.S. Этот пост написан с целью доказать, что красный диплом это не показатель!