Устами младенца/Перлы моих учеников⁠⁠

Моя дочь первокласница, называет заместителя директора - заменитель директора. Не поправляю ее.  Забавно звучит)

У нее есть еще пост на эту тему (я его сразу вспомнил) 🙂

Почему я не могу считаться русской?

Не могу вспомнить повесть какого-то сербского автора, но там было как раз про школьников, которых мучили примерно такими темами сочинений - "Испеки и скажи". Вот и у Вас также получается. Скорее всего это специализированная школа, но в любом случае детям нужно хоть как-то дать намек. И сделать это "до", а не "после". Иначе это пытка, особенно для тех, кто реально старается.

Говорят дети на уроке музыкальной литературы:
- Он родился болезненным мальчиком. Болел в детстве и юности, и потом, когда вырос, тоже болел. И потом умер в плену. (жизнь и творчество П.И.Чайковского)

- Рахманин написал однотактную оперу Далеко

- Бах писал музыку для кинофильмов и рекламы, просто тогда он об этом еще не знал.

На лекции для детей по безопасности всякой вопрос был: Что вы будете делать,если телефон домашний не работает,а вы дома одни и в дверь кто то незнакомый ломится?Ну кто,что.Орать,звать на помощь с балкона,еще чего то.

Одна девочка лет шести выдала загробным голосом:

-молиться...

А можно посмотреть, как выглядит музыка?

По пункту 3 - я бы тоже так ответил. Издевательство какое-то.

А если навести курсор на эту иконку там не появляется пояснение что это такое?

Маленькие дети такие открытые и хорошенькие своей наивностью и добротой. У меня всегда в воспитании сына, когда он шкодничает дилемма между вот мелкий засранец, сейчас накажу и я херовый отец😁. Как вот быть и строгим, чтобы слушался, уроки делал и добрым и не переборщить со строгостью и не избаловать. Постоянно баланс этот конечно тяжело найти в воспитании 😁

Искренне улыбнулись, читая истории (мне так понравилось, что я семье зачитала). И чувствуется, с какой любовью Преподаватель относится к своему делу!

А у меня твой ник давно на слуху. Часто его вижу. Теперь буду знать, что ты учительница и твоё имя))

Я рад, Алёна Андреевна, что мы русские, хоть и якуты. Правда рад. Это восхитительно.

Не сломали, просто упустили возможность сделать лучше в пользу сделать проще, причем в некритической задаче. Коммент больше рассчитан на то, что после прочтения кто-то увидит ситуацию с еще одной точки зрения и у кого-то еще из детей получится выполнить задание

Вот так вот! Я, оказывается, на тебя подписан. А мне, честно говоря, почему-то казалось, что у тебя какая-та эротическая тематика была. Не знаю почему мне так показалось. Да и ник твой мне почему-то слышится как-то с сексуальным подтекстом. Хамстер Хамси. Как псевдоним актрисы, если ты понимаешь о чём я))

Обнимашки это мило. Я всегда умилялся как идёт большой грозный батя и так нежно держит пальчиком за ручку маленького сына или дочу. А они идут чё-то щебечут. Смотришь и понимаешь, что жизнь таки имеет смысл, когда такой маленький ангелочек тебя любит.

Ну это ваш 9 вопрос.

Меня теперь мучает вопрос какие вы сидели, благодаря чему все таки?

Жить-то хочется)

Я тоже был толстым и порядочным. Потом похудел на 50 килограмм и перестал быть толстым. А вот от порядочности так легко не избавишься. Во-первых воспитание, а во-вторых жена))

*Переформулировал вопрос*:
- В чём дети не правы?

4. Рассказываю «Серенада - это песня, которую в темное время суток под окнами девушки исполнял ее поклонник».
Дети: «Бедные соседи».

а что не так?

9. Пройдемте, гражданочка.
Что вообще за хуйню я прочитал? Педагог не должен знать правил русского языка? Даже педагог музыки. Или якутам оно не надо, там отдельное государство?

Кажись, у учителя дикция хромает.

Если человек более менее часто тут появляется и его акку больше пяти лет, то он поневоле запоминается.

Да? У меня ничего подобного не отображается. Аватарка, ник и более ничего.

Тоже из перлов первоклашек:
Носятся по коридорам, их тормозит самая грозная завуч: "Ребята, шагом ходим! Сколько раз говорили, что по школе бегать нельзя!" Бойкая девочка: "А мы не бегаем! Мы в догонялки играем!"

Ну а серьезно, как можно нарисовать музыку? К тому же она разная.

Этот человечек — я)) Моя фотка)

3 пункт - издевательство для многих детей.
Музыка (как и звуки в целом) никак не связана со зрением, а потому единственный способ изобразить неизобразимое - знать искусственные шаблоны социума (все вот эти переливы цветов, волны, ноты и тд).
Однако есть способ сделать это задание менее сложным для многих - давайте не абстрактную музыку, а конкретную. "Изобрази любимую мелодию/песню", "нарисуй то что происходит в песне/ что ты под нее представляешь" и тд. Оглядываясь назад - это то, что в том возрасте помогло бы мне и многим знакомым. Конкретизация объекта творчества облегчит самовыражение и поможет создать ассоциации, нужные для создания образов абстрактных понятий.