Разнообразие⁠⁠

В сложности работы учителя играет роль не только количество часов, но ещё и разнообразие классов.

Вот, например, моя коллега ведёт 6-й, 9-е классы, а также базовую математику в 10-11-х классах. Всего у неё 32 часа — 32 урока в неделю.
В голове она держит одновременно 4 программы. Ведёт уверенно и точно — сказывается многолетний опыт.

У меня 18 часов. Но веду я все классы. С 5 по 11.
Плюс ещё первые.

Ладно, у малышей всё попроще, там ничего особо помнить не надо, а вот с ребятами постарше...
С 5 по 11 — в голове держим сразу 7 программ. И если бы уроки были расположены таким образом, что в день надо помнить 2-3 программы — работалось бы легче.

Но нет.

В этой четверти я проклял пятницу.

Два первых. Два шестых, два девятых, пятый, седьмой, восьмой. 9 уроков подряд. Пять программ основного общего образования.

Вечером пятницы всегда ощущаю себя выжатым лимоном. Уроки прошли, теперь надо проверить работы, заполнить журнал, убрать кабинет...

Не самая приятная история. Но раз уж взялся — надо работать.

***

Для подписок:
Пикабу.
Телеграм-канал.