Ответ на пост «Вопрос к...»⁠⁠1

Так я всегда говорила и буду говорить, что ЕГЭ более объективно, чем обычные экзамены, где человеческий фактор решающий. Хотя моей дочери даже на ЕГЭ снизили за сочинение, в котором не было ни единой ошибки, на 12 баллов! за недостаточное раскрытие темы). На аппеляцию она не подавала, так как поступала по олимпиаде (БВИ) куда хотела.

Не поспоришь)

Школа - это общее образование. Это основа, на которую будет ложится профессиональное. В будущем может не пригодиться 80% изучаемого материала. Но. В школе мы учимся учиться, учиться и работать. Мастерски написанное сочинение может помочь не только будущему филологу, но любому другому, не любя предмет, делать своё дело качественно.

Думаю, что школьнику и сейчас, и тогда, когда мы с Вами учились (до ЕГЭ) было искренне пофигу))) Но это не значит, что не нужно читать, учиться писать и рассуждать. Я училась в математической школе, где в параллели было 5 классов. Математику знали все, это понятно. Но был у нас географ.. Молодой, отличный учитель, в меру строгий, его и его уроки все обожали. И только один из всей параллели стал географом --исследователем. Таким, что с расколотой льдины снимали, от Путина медаль получал, по полгода и больше в экспедициях... А все остальные не стали..., но географию знают, так как столицы мира, острова, реки, горы у доски каждый урок показывали (сегодня ты задаёшь вопрос - завтра тебе). Так что, теперь всем остальным география не нужна? И умение сформулировать мысль нужна только филологам?

Так его и пишут на зачет/не зачёт. Но поскольку к нему нужно готовиться, учатся писать сочинения по произведениям. А чтобы написать, нужно прочесть..

У меня сын-школьник не читает пикабу, да и вообще не читает(при читающих родителях), только слушает аудио-книги

Это задание не по литертурному произведению, а эссе по небольшому отрывку или высказыванию кого-то