Одноклассник

У меня было не так жестоко, но тоже захотелось поделиться. Так как была я ребенком очень и очень правильным, все негативные высказывания в свою сторону воспринимала очень болезненно.
Дело было в классах 7-9, когда многие девочки и мальчики решили, что уроки можно посещать по желанию, особенно физкультуру. За пропуски уроков учитель, не долго думая, ставил двойки, по которым классный руководитель пытался вычислить потом прогульщиков. А у меня за каждый норматив по бегу стабильно было 2-3. Ну не могла я, и сейчас не могу, задыхаюсь, отнимаются ноги и руки, и всё тут. Отжимания, прыжки, пресс, что угодно - на 5, бег - увольте.
И как-то раз, перед уроком, классная руководительница говорит мне:
- username, в ближайшее время я бы хотела увидеть твою маму в школе.
Я в панику. Учитель всегда прав, нельзя ни слова против говорить, "не позорить маму", вопросы задавать нельзя. Сразу представила, как мне дома влетит от мамы, и я подвергнусь семейному осуждению. Класс заинтересовано стал шептаться - как это, почти отличница скатилась до такого уровня, что аж родителей вызывают в школу. Сгорая от стыда, выдавливаю из себя "почему".
- ну как почему, вот у тебя двойка по физре.
Тут за меня, бесхребетную тихоню, вступилась одноклассница - сильная личность, обожаемая учителями, хоть она и была хулиганкой. Коротко она пояснила, что это не за прогул, а за бег, который я ещё с начальной школы не вывожу. Возможно, с тонкой ноткой презрения она отметила, что такие, как я, не прогуливают, и что даже тощие "шпалы" 170см ростом могут быть в чем-то плохи.
Никакого ответа от класснухи не последовало, но для себя я поняла, что вызов мамы в школу отменяется, и мысленно заобнимала мою спасительницу.
Почему нельзя было сначала спросить у меня, за что отметка, а не выносить "казнь" сразу на весь класс, для меня до сих пор загадка.

Было дело, когда я был ещё юным пионером, увидев как горит соседский забор, мы с приятелем, оказавшимися поблизости, начали его тушить подручными средствами и своей одеждой. А как же иначе, ведь: Пионер – всем ребятам пример. На следующий день в школе вызывают нас  на педсовет. Мы с приятелем думали, чтобы объявить нам благодарность, но не тут то было, нас же и обвинили в поджоге и поставили вопрос об исключении из пионеров. Наши доводы и оправдания никто даже слушать не стал. Именно тогда рухнули мои убеждения о всемирной справедливости, что добро побеждает зло и.т.д. и уверовал я в поговорку, не делай добра, не получишь зла. Но, повзрослев, я конечно переосмыслил эту историю и вычислил, что виноваты были непрофессиональные педагоги, вернее, некоторые из них.

Вспомнилась история из детства.
Класс 2-3, соответственно мне лет 7-8. Мама с папой живут раздельно. В тот день мама уезжала в командировку, поэтому забирать из школы должен был папа, с ночевой. Поэтому в рюкзак помимо тетрадей/учебников я положила стандартный набор для ночёвки у папы: домашние тапочки, кассету с мультиком (вроде «Анастасия») и какую-то косметику, чтобы с папиной приемной дочерью (моя ровесница) поиграть в салон красоты:)
И вот идёт урок, учительница (далее-ОА) говорит достать то ли учебник, то ли дневник, сейчас уже не помню что именно, но в любом случае я лезу в рюкзак и понимаю, что эту вещь я забыла дома. ОА со стандартным «а голову ты дома не забыла?» подходит ко мне, заставляет встать, берет мой рюкзак и начинает доставать из него вещи с дикими (как я сейчас понимаю) комментариями:
- (доставая тапочки) - зачем это тебе тапочки в школе? Ты же в сменной обуви в школе ходишь! Давай тогда надевай тапочки вместо неё!
- (доставая кассету) - ты хочешь вместо урока мультик посмотреть? Хорошо, все останутся после уроков и будут из-за тебя смотреть мультик! Класс, скажите ей спасибо!
- (доставая косметику) - а это ещё что такое? Ты шлюха что ли? (Вот тут я не помню конкретное слово, вряд ли шлюха конечно, но смысл такой). Зачем тебе косметика, ты даже краситься то не умеешь!

И всё в таком духе... И я, 8-ми летняя девочка, стою перед ней, перед классом, который надо мной смеётся (а в классе было 40 человек), плакать не могу чтобы не дать ей ещё повод для издевательств, а просто думаю как бы мне провалиться под землю или стать невидимкой... И, что самое странное, тогда у меня не было даже злости на неё. В голове была мысль, что ОА ведь УЧИТЕЛЬ, она всегда права, раз она так говорит про меня-значит я на самом деле странная, изгой, неуклюжая... Была злость только на себя, что это я не такая, как надо… И по этой же причине я не рассказала об этом родителям, была уверена, что они поддержат ОА.
И только сейчас, спустя примерно 25 лет, я потихоньку роюсь в своём прошлом в поисках причин некоторых «тараканов» в голове, и в памяти всплывает эта ситуация. Стала интересна реакция мамы, если сейчас ей об этом расскажу)
Морали нет. Просто помните, что дети помнят многое. И никогда не знаете какие слова или поступки отложатся в их памяти и повлияет на их будущее.

UPD:

В Астрахани на улице Адмиралтейская – произошло кровавое ДТП. Двух пешеходов сбили на пешеходном переходе. Виновник был в неадекватном состоянии, сидел за рулём голый, отбивался от полицейских теннисной ракеткой. 27-летний Артём Леванов, сына областного депутата Василия Леванова.

Сбитый тоже оказался должностным лицом, военным прокурором. Обстоятельства указывают на 264 статью УК РФ, авария тянет на 7 лет лишения свободы.

Я тоже помню была жертвой издевательств в школе. И знаете что я вам скажу - ваши извинения ничем никому не помогут. Да и не простят вас, скорее всего.
Я прочитала этот пост и комментарии к нему и расплакалась. Потому что поняла, какой отпечаток на моей психике оставила эта травля.
С одной стороны, у меня всё в жизни сложилось хорошо. Прекрасный муж, который души во мне не чает. Мы оба айтишники и хорошо зарабатываем. Живём душа в душу в своей квартире. Он считает меня самой красивой женщиной.
Но иногда, на меня что-то накатывает. А мне, к слову, уже 25 лет. И я начинаю смех подростков на улице воспринимать на свой счёт. От критики я могу впасть в истерику. Принимаю всё близко к сердцу. Я всё ещё критично отношусь к своей внешности и до сих пор мучаюсь вопросом "а красивая ли я? Ведь в школе меня звали гоблином...". У меня синдром самозванца. А самое страшное - я до сих пор иногда специально ищу вконтакте профили своих обидчиков и сама не знаю зачем - начинаю рассматривать их профили. Смотрю, как сложилась их жизнь. В этот момент во вне закипает злость и желчь, я пытаюсь найти что-то к чему придраться. Я сижу и упиваюсь этим. Жалостью к себе и ненавистью к ним.
"А вот эта выскочила замуж по залёту"
"А этот как был быдлом, так и остался"
И мне к чёрту не сдались извинения от них. Я хочу, чтобы им было плохо.
Я понимаю, что то что я делаю - это не нормально.
Я понимаю, что у меня на фоне всего этого есть какой-то сдвиг в психике.
Я ходила к психологу, но видимо попала не на того человека. Она мне ничем не помогла.
Я хочу прекратить и жить полной жизнью. И я работаю над собой.
Я даже через силу пытаюсь быть этим людям в какой-то мере благодарной. Ведь если бы они надо мной не издевались, у меня бы не сформировался мой стержень и мой характер, и я не стала бы тем, кто я есть сейчас. Возможно, стала бы очередной нафуфыреной кисой, не обладающей критическим мышлением.
Сейчас мне уже не так страшно обращаться к консультантам в магазине. Я научилась делать красивый макияж и даже нравлюсь себе. Всё больше времени проходит между посещением страничек в ВК. Надеюсь, когда-нибудь я забуду их имена и больше никогда не полезу искать. А пока что, я иногда вздрагиваю от чужого смеха на улице и начинаю осматривать себя - а вдруг мне на одежду что-то прилипло, и это смеются надо мной?
Мне тяжело всё это было писать. Сейчас, на огромную публику, я раскрыла тёмную сторону своей души. Мне не нужна жалость и поддержка. Моя поддержка - мой муж. Он же меня и вытягивает из всего этого дерьма. Спасибо тебе, Серёж. Ты золотой человек. Ты смог сделать из забитой серой мышки, стильную и уверенную в себе женщину. И лишь иногда, эта серая мышка просыпается и зачем-то продолжает жрать кактус.
Мне просто захотелось выплеснуть накопленное.

Всем привет, вспомнился недавно случай, когда я был ещё в школе (6 класс), у нас был предмет "История родного края". Думаю, в каждом уважающем себя городе/посёлке/регионе такой предмет есть. Смысл такой - выучивать и рассказывать про известных героев, патриотов страны и края. В общем, думаю, немногим из шестиклассников было это всерьёз интересно. Большинству ребят тогда хотелось больше из ручек в потолок бумажками поплевать, да девчонок за косички потаскать.
Так вот, наша школа была не очень большая - хоть и одна из самых крупных на районе, но учителей было мало. И на этот предмет, который был у нас только один учебный год, нам поставили не совсем объективную учительницу, которой было лет за 50. Каждый урок она начинала с опроса, а темы по предмету мы должны были учить сами дома. Само собой, не готовился к её урокам практически никто.. Так вот, каждый урок начинался с опроса ребят строго по фамилиям в алфавитном порядке, начиная с буквы А и далее. Урок длился 45 минут, в классе 25 ребят. Но опрос всегда начинался с первых по списку ребят (Алексеев, Боярский, Воробьёв и т.д.).
Притом, весь учебный год этот порядок никогда не менялся - она начинала опрос именно с Алексеева, и никогда не начинала его с конца списка, с середины, или просто по количеству оценок у ученика. Каждый урок (а у нас с ней был один урок в неделю) мы приходили, после чего начиналось. Бедному Алексееву, конечно, доставалось больше всех - и последующим за ним ребятам тоже. Фактически, все ребята в классе не готовились одинаково. Я вообще не помню ни одного человека даже из девчонок, который бы хоть раз подготовил что-то дельное на её предмет. Но на каждого неподготовленного ученика она начинала дико злиться, аж краснеть. Раздалбывание одного такого ученика, в среднем, занимало 5-10 минут. Пока она брала или пыталась отобрать дневник (а первые в списке ребята тупо не хотели ей его давать, или не брали к ней на предмет, ибо знали, чем заканчивается), пока чиркала туда двойки и гневные жалобы, пока отчитывала за непатриотичное отношение к родному краю... Некоторым школьникам, у которых уже было много двоек, она писала не только рядом со своим предметом, а на всю страницу дневника красной ручкой "позор". Я сам был в середине списка, где-то двенадцатым, так вот, до меня опрос доходил только в случае, если из предыдущих ребят кто-нибудь болел. За год, может быть, это произошло раза 3-4. И такое "воспитание" продолжалось весь урок, притом, на опрос и на сам предмет, как правило, уже к тому моменту забивалось - учительница уходила вразнос и уже просто бегала по кабинету, при этом чуть ли не дралась с ребятами. Иногда, когда кто-то всё-таки готовил доклад, мы сами умоляли её ставить всем двойки быстрее и поскорее выслушать нас, т.к. она могла всё учебное время только лишь раздалбывать двоечников, а на следующий урок наши доклады уже становились не актуальны.
Так как школа - это не институт, а потому, отчётность в ней была не очень строгая, аттестацию ставили всем, даже если оценок вообще не было. В итоге, к концу учебного года журнал выглядел следующим образом: у Алексеева и первых 5-6 ребят стоит 12 двоек в ряд, несколько вызовов к завучу каждого, дневник весь исчеркан вдоль и поперёк. Далее количество двоек в списке по убыванию (треугольничком). А те ребята, у которых фамилии начинались на последние буквы алфавита (типа Шведов, Якин), вообще могли не париться - приходили, садились на задние парты и просто болтали весь урок в течение года, ибо знали, что их это веселье в принципе не коснётся.
А у вас были такие учителя?

Малолетний парнишка в Пионерском держит в страхе целую школу. От него достаётся всем -  ученикам, учителям и родителям одноклассников. Последний случай - мальчишка попытался музыкальной колонкой побить мать одноклассника . Управу на него найти не могут даже городские власти, которые активно подключились к разбирательствам. А его родителям, похоже, и дела нет. В школе вовсе пытаются умолчать обо всём и просят родителей не общаться с журналистами. А мы всё равно пообщались.

Класс 5-й. Конец года, учитель по физкультуре дает установку пацанам, делитесь на две команды и играете в футбол. Выигравшая команда получает годовую оценку 5 , проигравшая 4. Ровно поделились? Конечно ж , нет. Все посильнее в одну команду, кто остался во вторую. Меня в первую, что закономерно, занимался футболом. И я звавшим объявляю, что это не справедливо , и иду играть за слабую команду. Хотелось бы красивого финала, но нет, мы проиграли с каким-то диким счетом, это было унижение на поле, я получил свою обидную 4-ку. Но это тогда, сейчас это лучшая оценка в моей жизни.

Когда я учился в школе, у была одна очень мерзкая учительница. У неё были любимчики которым она всегда ставила отличные оценки, а остальных детей она всегда пыталась унизить любым возможным способом.

В 11 классе, одной девочке которой постоянно занижали оценки это надоело и она (не помню как) написала заявление в какую-то службу по образованию. В школу приехали несколько работников, она переписала контрольную под их присмотром, так же насколько помню, написала общую контрольную по предмету и все на отлично!

Учительница была в бешенстве! А как её отчитывал директор.. В итоге её быстро турнули из школы и мы смогли спокойно доучиться пол года..

P.s. История не моя, а друга. Прошу за ошибки сильно не избивать, не писатель(

Была у меня ученица c прекрасным именем Ангелина. Девчушка звёзд с неба не хватала, училась средненько, но была чрезвычайно добра и отзывчива. Хохотушка была, улыбалась всем своей милейшей улыбкой. Только вот комплекцией вышла крупненькой, если не сказать больше.

Носила в класс огромные бутерброды с сыром и колбасой и охотно делилась с одноклассниками. И конфет разных у неё всегда был целый пакет. Их она тоже раздавала. И не для того, чтобы кого-то из одноклассников подкупить, угощала от души.

Ещё в первом классе появилась у неё огромная любовь к вытиранию доски. Прям дождаться не могла конца урока, а как только звонок звенел, сразу мчалась к доске, хватала тряпку, промывала её тщательно от мела и с пристрастием доску тёрла. Но поскольку ростом она была на голову выше всех одноклассников, а мощи в ней было больше, чем у пятерых мальчишек вместе взятых, то когда неслась Ангелина между парт к доске, роняла по дороге всех одноклассников. Падали они штабелями направо и налево и плакать или пищать начинали. Но девочка ничего не замечала. У неё была Цель – первой прибежать к доске.

Когда я видела плачущих детей, то пыталась урезонить помощницу, кричала ей: «Ангелина, что ж ты делаешь, ребята же упали, ударились». На что она поворачивалась, с удивлением осматривала лежащих под партами одноклассников, и глаза у неё в этот момент были удивлённые-удивлённые. Она разводила руками и всем своим видом показывала, что понятия не имеет, как это произошло.

И всё бы ничего, но стала я замечать, что погрустнела что-то моя девочка. Не улыбается так как раньше. Спрашиваю у неё: «Ангелина, у тебя что-то случилось?». В ответ только отрицательное покачивание головы, а в глазах слёзы.

Тут мама ко мне звонит и рассказывает. Мол, стали называть её одноклассники "Терминатором", а девочке обидно, так как силы своей она не замечала.

Ну пришла я на следующий день в класс и поговорила с ребятами. Обратила внимание детей, что Ангелина очень добра, всем готова помочь, а давайте её АНГЕЛОМ называть будем, ведь недаром у неё такое имя красивое. И сама первой стала так девочку окликать. Вроде прозвище прижилось. И девочка успокоилась. Но так и продолжала на переменах всех сшибать, так как носилась как ураган.

А к четвёртому классу я вдруг услышала, что одноклассники её всё-таки ангелом зовут, но АНГЕЛОМ СМЕРТИ. Только Ангелина уже не переживала, к этому времени взяла она под своё крыло всех слабых и обижаемых. Видела, как она взяла за шкирку пацана, кто её подружку обидел, встряхнула как следует, аж от пола его оторвала, а потом поставила на место аккуратненько и ангельским голоском предупредила: «Не смей Анюту обижать».

Хотела я и это прозвище искоренить, но Ангелина мне шёпотом ответила: «Да, не нужно, мне даже нравится, послушайте, как звучит здорово – Ангел Смерти», - и глаза смешно закатила.

Несправедливость в школе повсюду. Именно там меня пытались научить на литературе тому, что если твое мнение по поводу произведения отличается от мнения учителя, то оно неправильное.

Всего и не вспомнить, но больше всего я запомнил фразу своей учительницы по русскому языку/литературе "Я русский язык на отлично не знаю и вам никому отлично не поставлю".

А мне с преподавателями везло. Я знал математику на 2-3 класса вперёд (отец натаскивал). Таблицу умножения знал в 4 года, в первом классе знал программу 3 класса полностью + дроби и проценты, которые в 5 классе начинают учить.

Так вот, учительница начальных классов, а потом и учитель математики всегда давали мне более сложные задания на контрольных, чем остальным ... по уровню моих знаний. Причём школа была обычная.

В итоге отблагодарил школу несколькими первыми местами на городских олимпиадах, чего в этой школе на было лет 20)

Так что, не все учителя одинаковые.

Как известно, что в школе учат читать.

Я пошел в школу с шести лет, а читать умел уже с пяти. Причем в шесть лет я читал довольно бегло. Поэтому на уроках чтения мне всегда было скучно. И не раз я получал двойки в начальных классах за то, что не мог продолжить чтение после предыдущего чтеца, поскольку не следил за ним, а читал на несколько страниц впереди.

В третьем классе у нас появился "почтовый" ящик для отчетов о внеклассном чтении, в который мы опускали записки с итогами прочтения книг. По итогам месяца в классе выявляли ученика с лучшими показателями по количеству прочтенных книг. И его хвалили.

Оказавшись на несколько дней га больничном, я прочел книгу "Васек Трубачев и его товарищи".

В книге 352 страницы. В своей записке я так и указал, что прочел одну книгу, в которой 352 страницы. Но опять победил не я. Почему? Да потому, что другие прочли по две книги, а один одноклассник даже три книги. Но вот загвоздка в том, что его три книги в целом  составили 50 страниц.

На мой вопрос о том, как же так получилось, учительница ответила языком математики:

"Три больше, чем одна!"

Больше я записки не опускал.

После перехода в старшую школу, как-то сильно меня невзлюбила учительница русского языка и литературы.

Началось всё с банального: в пятом классе на уроке русского языка меня посадили за предпоследнюю парту, а так как зрение у меня минусовое (тогда ещё не сильно, но тем не менее) - ничего хорошего из этого получится не могло. На мои робкие замечания учительница не отреагировала. Но вскоре моё расположение увидела наша классная руководительница и попросила русичку меня пересадить. И тут, как грится, Остапа понесло: и что сидеть на первой парте — это привилегия, и что ученики будут сидеть на её уроках ровно там, где она сама захочет, и т.д., и т.п., вплоть до того, что ей вообще никто не указ. То, как она орала на нашу класуху, произвело на наши неокрепшие умы неизгладимое впечатление.

Стоит ещё добавить, что наша классная руководительница была одной из новых учителей в школе. Буквально с института только. А русичка — преподаватель с надцатилетним стажем, множеством наград и "крутым" влиятельным мужем. Но вся эта волна кала и спеси легко разбилась о простую фразу:

- У него минусовое зрение. Он оттуда физически ничего не видит.

До сих пор помню как багровело лицо русички. Наглая молодая пигалица её уела да ещё и перед детьми. И вот в тот момент я попал в её личный "чёрный список": стал частым гостем у школьной доски, мои сочинения частенько зачитывались перед всем классом да высмеивались, а диктанты редко когда получали выше тройки, а любая ошибка обсуждалась, будто это очередное преступление против человечества. На литературе творилось то же самое, благо это было менее болезненно — читать я очень сильно любил.

Но весь этот цирк не доходил до ушей моих родителей. Я не говорил, классная руководительница — тоже, а оценки... сам виноват.

И так продолжалось класса до девятого. Тогда так случилось, что на литературе нам выдали список писателей, по произведению одного из которых нам необходимо было написать сочинение. Писателя и произведение мы выбирали сами. Не помню уже причин, но я выбрал "Глазами клоуна" Генриха Бёлля. Тогда это произведение впечатлило меня до глубины души. И, наверное, это как-то отразилось в сочинении.

Потому что придя на "казнь", этой самой казни не состоялось. Вместо этого учительница тихо так поинтересовалась правда ли я читал это произведение. Потом попросила пересказать. А потом стала спрашивать какие произведения каких авторов я читал. И... В этих вопросах не было прежнего давления, меня не пытались унизить или ещё что. Она просто спокойно спрашивала. А потом, после урока, попросила, чтобы я привёл отца в школу. Признаться честно - я испугался. Но снова произошло нечто странное — она меня хвалила. Впервые в жизни. Да ещё и моему отцу. Я стоял в изумлении, не мог понять что происходит и с чего вдруг такая блажь. А потом она ВНЕЗАПНО извинилась. Сказала, что все эти годы считала, что помимо школьной программы я ничего и никогда не читал. И... Словом она много чего тогда сказала.

Дома я попал на натуральный допрос на тему "Почему я ничего не говорил о своих школьных проблемах". А на следующий день мой отец вновь отправился в школу да крыл матом классную руководительницу, завуча да директора, прямо у последнего в кабинете. Много чего было потом. Но извинения учительницы я помню до сих пор.

Как я Вас понимаю, ТС! Моя бабушка была достаточно активным и токсичным человеком, чтобы довести до белого каления даже сумасшедших мамок из родительского комитета.. А, как понимаете, у этих особ мозгов не много и они начали отыгрываться на мне через своих детей. Уже со 2го класса мне не было места среди одноклассников. Если у меня и появлялись подружки, то под гнетом общественного мнения держались они ну максимум год. Мне до сих пор жаль, что я не смогла разбить эту стену. Ведь дети то все по сути были неплохие, меня не травили, гадостей не делали(были действия, попытки, но ничего страшного или жестокого), всегда было так, что я и коллектив как будто по разные стороны. И стоило только кому-то разглядеть, что я-то сама в принципе неплохой человек и не в ответе за бабушку, как остальные сразу же вспоминали о навешенных на меня ярлыках и всё возвращалось на круги своя. А потом и я сама начала всё больше становиться не от мира сего, озлобляться, не доверять.
Время, конечно, лечит. Я много через что прошла, много чего обдумала, появились друзья, парень. Но временами до сих пор, иногда вздрагиваю от неожиданной мысли "интересно, а через сколько ты меня предашь?"
Нда.. а ведь бабушка "хотела как лучше и только для тебя и старалась"... Что ж, спасибо что ли