О шифровании⁠⁠

Ну, раз я уже столько написал о работе в универе, то расскажу еще немного.

О шифровании.

Как вы помните, я был по совместительству преподавателем, читал «Информационные технологии». Тема более чем обширная, поэтому я в основном делал упор на методы защиты информации, ибо это совпадало с моей тогдашней работой по основному направлению.

Любимый вопрос на экзамене у меня был: какие методы защиты информации знаете?

Студент: …нууу…. Пароль.

Я: верно. А еще?

Студент молчит.

Я: куда молчим? Я кому рассказывал про резервное копирование, оно же т.н. «бэкап»?

Студент: а, ну да.

Я: дальше.

Молчит.

Я: эх, молодежь… ну, давайте наводящими вопросами поработаем (я ж писал, у меня все с первого раза сдавали, слушать то, что они несут, по второму разу сил не было, да и основной работы хватало). Итак. Вот у вас есть объект, на котором есть важная информация. Как защищать будете?

Студент:………….паролем?

Я: блин. Ну хорошо, если вы так уперлись в пароль, то объясните мне значение термина «устойчивость пароля».

Студент:……….

Я: а ведь говорил же на лекциях – это время, которое потребуется, чтоб ваш пароль взломать. Если ломать ваш пароль надо будет больше года – то информация, которую пароль охраняет, уже, скорее всего, станет неактуальной. Информация – продукт очень скоропортящийся. Ладно, вернемся к другим методам. Так всё же – кроме пароля, что можете предложить? Намекаю – у вас объект.

Студент молчит.

Я уже не выдерживаю: блин! Я же не прошу от вас алгоритмов криптования, мы не Академия ФСБ, хотя кое-что я вам и про это рассказывал, если, конечно, вы слушали и записывали! Но вы про видеонаблюдение слышали? Про собак на периметре? Да хотя бы про забор с колючей проволокой? Это ведь тоже защита! Так, ладно, раз хотя бы про пароль слышали, держите свою «тройку» и свободны. Следующий!

Что? Говорите, что надо было студента «завернуть»? А вот оно мне надо? Предмет непрофильный, как та же философия, если хоть что-то «промычать» смог – то уже можно отпускать, я ж не зверь)).

… А ведь старался, рассказывал им не только про современные шифры, где не очень интересно, там за тебя в основном всё компьютер делает, а от тебя знание математики и логики.

Но я рассказывал и историю шифрования.

Приводил в пример «Кортик» А. Рыбакова – литорея.

В.Короткевича «Черный замок Ольшанский» - там шифровался не столько сам текст, сколько метод его написания – брался какой-то уникальный предмет, на который под углом наматывалась бумага, и на ней уже писали. А у второй стороны, для кого писали, есть второй такой же предмет. После разматывания прочитать невозможно, пока не намотаешь обратно. Ну, как невозможно… если тригонометрию не знаешь.

Я. Гашека «Солдат Швейк» - там приводился метод шифровки словами, никакой суперкомпьютер в отсутствие ключа не расшифрует. Правда, долго и шифровать и расшифровывать)).

И самый уникальный вариант шифровки, который мне встретился у К.Кирицэ в «Рыцарях Черешневой улицы» - но это, если вам интересно, читайте сами – книгу в Сети найти несложно, а выкладывать полностью слишком длинно.

Про «код Левассёра» тоже рассказывал.

Да, методы известные, а, следовательно, устаревшие.Но ведь интересно же, как по мне)).

... Без толку. Интересовались единицы, остальных приходилось выпускать с "тройками".

Вы мне можете возразить, что станкостроителям это ни к чему. Как и философия. Да, для профессии не особо нужно, согласен. Но для общего развития то не лишне.)) А в рамках курса "Информационные технологии" мне что - про особенности установки Винды лучше было рассказывать? Так они это лучше меня знали.))