23

Неправильные задачи

В последнее время на страницах Русской службы BBC примерно раз в неделю под рубрикой "Зарядка для ума" публикуются загадки. Но так ли эти они умны? Процитирую дословно две из них:

1. Какого цвета медведь? http://www.bbc.com/russian/other-news-41001479

Вы отправились на задание. Вы проехали 5 км на юг, затем 5 км на запад, затем 5 км на север и оказались в том же месте, откуда начали свой путь.

Во время своего путешествия вы видели медведя. Какого цвета он был?

2. Угадайте недостающее число. http://www.bbc.com/russian/other-news-41112029

Какое число нужно вписать в пустой треугольник на картинке?

Теперь я скопирую с сайта BBC длинную картинку-заставку, которую они вставляют между задачей и её решением. Смысл этой картинки исключительно в том, чтобы дать читателю возможность поразмыслить немножко над задачей, а не прочесть случайно ответ сходу, по инерции.

После картинки я приведу ответы на эти 2 загадки и расскажу, что же с ними не так.

Вот какие ответы предлагает РС BBC, ссылаясь на авторов этих задач:

1. Белый

2. 3


Вот как они объясняют решение, цитирую также дословно:


1. Единственное место на Земле, где вы можете проехать 5 км на юг, затем 5 на запад, затем 5 на север и оказаться там, откуда вы отправились в путь, это Северный полюс.

На Северном полюсе обитают только полярные мишки, а они белого цвета.


2. Если из числа над треугольником вычесть число слева от него и умножить на число справа от треугольника, то получится число внутри него.


И вот, что с этими задачами не так:


1. Северный полюс - не единственное место, проделав из которого равные пути сначала на юг, затем на запад и затем на север, Вы окажетесь в точке старта. Даже если принять глагол "проехать" из условия задачи, как непременное требование находиться всё время на поверхности Земли (а не, допустим, в её центре, где понятия "Запад" попросту не существует), найдётся ещё бесконечное количество мест, в которых первая часть условия выполняется. Возьмите любую точку, удалённую от Южного - не от Северного, а именно от Южного полюса - на те самые 5 км плюс ещё 5/2πN км, где π - это число Пи, а N - любое целое число. Проехав из этой точки 5 км на юг, мы окажемся в точке на параллели длиной 5/N км, 5-километровое путешествие по которой через ровно N витков вокруг полюса вернёт нас в эту же точку, а ещё 5 км на север - в точку старта.

Что? В Антарктиде медведи не водятся? Вообще никакие? Не беда! В условии же не сказано, что мы живьём встретили медведя и непременно дикого. Там сказано "увидели". Увидеть можно любого медведя и где угодно, его даже не обязательно туда привозить, достаточно вытащить из кармана его фотку.


И вот какой урок из этого следует извлечь тому, кто хочет сочинять хорошие задачи: необходим тщательно выверенный баланс между слишком расплывчатым условием, допускающим различные толкования, т.е., различные решения и условием слишком жёстким и подробным, поскольку в таком решении внимательный читатель углядит подсказку, резко упрощающую задачу.


2. Существует ещё бесконечное количество функций таких, что f(6,2,2)=8; f(7,5,3)=6 и f(7,4,2)=6. Вот одна из них: f(a,b,c)=(a%2)*3*(b-c)+((a+1)%2)*2*(b+c), где "%" - операция "Остаток от деления". Говоря текстом, если верхнее число чётное, то берём удвоенную сумму нижних чисел, а если нечётное - то их утроенную сумму.

И да, эта функция для четвёртого треугольника даст отнюдь не 3, а ажно 16. В условии же не было сказано "цифра", там было сказано "число", а число имеет полное право быть двузначным.

Впрочем, даже будь в условии сказано "цифра", а не "число", это не спасло бы автора от решения, предложенного в комментариях Николаем Лисенко: сумма верхнего ряда цифр - 26, сумма нижнего ряда - 26, значит, сумма цифр внутри треугольников тоже должна равняться 26, а значит, искомое число - 6.


Второй урок таков: избегайте задач на поиск закономерностей в числовых рядах, т.к. вам самим может не хватить ни времени, ни познаний в математике на то, чтобы сформулировать условие достаточно жёстко.


И вот вам третий урок: мы все, надеюсь, знаем, что у любой сколь угодно сложной задачи есть простое и интуитивно-понятное неправильное решение. Но многие постоянно забывают о том, что найденное простое решение, даже если оно верное, может оказаться не единственным правильным решением.

0
Автор поста оценил этот комментарий

Вообще, если у вас в Facebook или LinedIn достаточно людей "оттуда", причём, и образованных и счастливо трудоустроенных, то у вас нет-нет да и проскакивают очень тупые, часть просто арифметические тесты с аннотацией "если вы решили это, то вы - гений". На десятый раз гением быть надоедает, а люди прямо в очередь строятся в комментариях, вываливая ответы.

раскрыть ветку (1)
4
Автор поста оценил этот комментарий
Верно, простые задачи привлекают просто толпы комментаторов, стремящихся показать всем, какие они умные. Но смысл моего поста не в том, что издания обожают детские задачи, а в том, что даже очень простые задачи могут на деле оказаться весьма неоднозначными.
показать ответы
1
Автор поста оценил этот комментарий

нуууу, это задачки для начальных классов. помню такое со школы.

с одной стороны - да. если углубляться в математику, а потом еще и соскочить с евклидовой геометрии, то можно в такие дебри унестись...


но, с другой -  очень мало людей добираются до высшей математики, а эти задачки, простой способ слегка поразмять мозги.


разница, как между спортом высоких достижений и физкультурой.

согласитесь, если я не собираюсь пробегать стометровку за две секунды, мне уже и зарядку утром делать нельзя?


по моему - это снобизм.

раскрыть ветку (1)
6
Автор поста оценил этот комментарий
Задача по географии полностью укладывается в евклидову геометрию и не требует выхода за её пределы. Задача про треугольники не содержит ничего сложнее школьной арифметики. И тем не менее, авторы обеих задач проглядели дополнительные решения своих задач, причём во второй задаче решение "6" (не моё "16", а "6" Н. Лисенко) было даже более простым! Всего-то посчитать сумму чисел!
показать ответы
2
Автор поста оценил этот комментарий
Упс, у меня опечатка. "утроенную сумму" - подразумевалось "утроенную разность", конечно же.
1
Автор поста оценил этот комментарий

в "альтернативный ответ" к задаче по географии вы понапихали "условий для Джинна".

как по вашему должна звучать задачка?

... чтоб медведь был живой, не привезённый из зоопарка, не сбежавший из цирка и вы не страдали галлюцинозом.


так?

ну бред же.


говорю - это задачки для начальной школы. они просты как топор.

а вы придераетесь

раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий
Ok, я придираюсь к тому, что в BBCшном решении сказано "Единственное место на Земле, где [...] это Северный полюс". Потому, что оно напрочь не единственное, это прямое враньё.

Что же касается "снобизма", то куда бОльшим снобизмом будет считать, что все люди вокруг - такие же, как Вы и найдут при одинаковых условиях одинаковые решения. И этот снобизм может однажды очень дорого обойтись, когда вы озадачите кого-нибудь какой-то важной работой, будучи уверенным, что он поймёт свою задачу в точности так же, как её понимаете Вы.
показать ответы
1
Автор поста оценил этот комментарий

Во я лопух. Верно..

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Хех, и я ведь тоже лопухнулся, недостаточно тщательно проверил. Но между тем, ответ "4" тоже возможен. Берём верхнее число, вычитаем из него левое-нижнее, прибавляем правое-нижнее, вычитаем из всего этого двойку, а затем умножаем полученное на двойку. Получаем верные результаты для трёх первых треугольников и четвёрку для пустого.
Заметьте: нам даже не пришлось ни разу перемножать числа друг на друга, умножали только на 2.
Автор поста оценил этот комментарий

тут вспомнилась загадка про вес утки, которая стоит на весах на одной ноге, а потом опускает её.

вес останется прежним? а масса?

давайте учтём ускорение на момент времени и получим результат, при котором на долю секунды, масса утки, опускающей вторую лапку на весы, увеличится...


а теперь объясните всё это первокласснику.

всему своё время.

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
BBC-то пишут не для первоклассников, у них даже флаг "16+" установлен.
0
Автор поста оценил этот комментарий

пжалста, вот еще. В последнем треугольнике - 4. Потому что выдумывать можно много всего.


потому что:


1. треугольник - 2+2=4. Выходит последовательность 4 (суммы нижних) -> 6 (верхний угол) ->8,

2. Последовтельность 8-7-6.

3. То же самое, 8-7-6

4. Выходит последовтельность 8-6-4.

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Элегантно. Жаль, что не могу отредактировать пост ещё раз, добавил бы и Ваше решение тоже.