По мотивам поста: https://pikabu.ru/story/zapiski_kopiraytera_luchshiy_komplim...
Я учитель. Далеко не лучший, но кое-что могём. За четверть века приходилось слышать и разгромную критику, и весьма положительные отзывы.
Но самый лучший комплимент мне сделал оператор, снимавший мой урок на конкурсе "Учитель года". Он подошёл с виноватым видом и сказал:
- Извините пожалуйста, часть урока записалась неудачно: я сдвинул камеру и не заметил, так увлёкся.
Это даже не комплимент. Всё-таки комплимент - немножко лесть, немножко ложь, немножко приукрашивание... А тут - признание. Реальное. И это - очень круто. Поздравляю!
Не знаю, ты реальный учитель или нет, но у меня и мама и сестра реальные "математички". Мама учитель высшей категории, 44 года стажа, но почему-то никогда в этих конкурсах не участвовала. А сестра, тоже недавно получила высшую категорию, решила поучаствовать. Так ей сразу сказали, что победитель уже определён.. Может для того,чтобы сильно не усердствовала))
Что касается "пожалуйста" - вы совершенно правы, признаю ошибку.
В вашем случае "ну" совершенно не нуждается в запятой, если вы употребляли предложение с обычной интонацией. Если выпендривались, то запятая нужна.
"Водное" слово - отдельный шедевр.
Кстати, с ОБЕИХ сторон. Сторона - женского рода.
Я не такой умный.
Я бы, конечно, сначала поговорил, но почти уверен, что без помощи врачей не обойтись. Даже троллинг на эту тему - уже повод малость задуматься.
Не знаю точно, в чем причина, но подозреваю что во многом из-за того, как он говорит. Он говорит во-первых очень быстро, а во-вторых сильно заикается. Как вообще можно быть учителем при такой дикции - для меня загадка. На родительских собраниях даже я не понимаю половину из того, что он говорит, что уж говорить о детях?
С вашего позволения, я останусь на своём месте.
Но, честно говоря, вас хорошо понимаю: серьёзный дефект речи, на мой взгляд, является если не признаком профнепригодности, то, хотя бы, поводом обратиться к логопеду.
Позор на мою седую голову. Не признал.
Коллекционирую фильмы разных стран о школе, но этого не знаю.
Но как, как? Можно не узнать Робин Уильямса, а следовательно перечислить в голове его фильмы и выбрать нужный? Учитывая, что вы коллекционируете фильмы.
Глобально - нельзя, но предположить можно.
Если ребёнок пишет: "Всех Ахахахов надо сжигать живьём", - то сможете ли вы сделать некий вывод из одной фразы?
Девочка и правда милашка. Из семьи мигрантов. Наверное, именно поэтому я до сих пор не слышал её голоса. Очень стеснительная и молчит постоянно. Возможно, плохо говорит по-русски. Ну и домашние задания не делает. Сегодня надо выставлять четвертные, а мне ей придётся поставить несколько двоек. Обидно дико.
Был ещё такой мальчик, который, кажется, познал истину жизни с другой стороны. Тоже 5 класс.
Вот за это я не очень люблю свои родные предметы. Они, в основном, устные, а тихие, неговорящие, застенчивые или медлительные дети частенько пролетают, очень трудно в них распознать "искру божью".
Полноте, сударь, это же плеоназм. В целом Вы правы, разумеется. Но использование двух превосходных степеней в случае со словосочетанием "самый лучший" все-таки уместно (http://new.gramota.ru/spravka/buro/search-answer?s=188456).
@feldkurat, http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/prevoshodnaya-stepen-pril...
Коллекционирую фильмы разных стран о школе, но этого не знаю. Что за кино, скажите, пожалуйста?
Обратите внимание: вы написали
Ничего на Алтае не бывает по-честному,
но привели один пример. Давайте выражаться корректнее. Лично мне известны примеры, когда краевой этап выигрывали абсолютно не "блатные" дети (и их педагоги). Так что, кое-что всё-таки бывает по-честному.
