Для детей альбом Джунгарики слушать онлайн бесплатно на Яндекс Музыке в хорошем качестве⁠⁠

«Джунгарики» — детский альбом, где музыка Кирилла Косолапова (он же выступил продюсером), а стихи написал Виталий Львов-Рябчунов. Проект задуман так, чтобы дети подпевали и даже могли танцевать. Стихи рассчитаны на ребят примерно от 3 лет, но взрослые тоже часто под них с удовольствием подпевают. Кстати, Виталий Львов-Рябчунов сам готовит небольшие методические подсказки к песням — их можно использовать для занятий в детском саду или дома.

В альбоме 16 треков. Вот некоторые из них: «Джунгарики», «Бабушка и дедушка», «Детство», «Дождик», «Дружок», «Сказки-раскраски», «Конный волейбол», «Летний дождь», «Котёнок Мурлыка», «Мама — это песенка», «Мяч», «Слова», «Солнышко», «Треугольник Пифагора», «Я рисую», «Семь Я».

Если будете слушать с ребёнком, советую начать с самых задорных треков — например, «Конный волейбол» или «Дружок». А если планируете использовать песни для развивающих занятий возможно буде интересно:

• Речь и логоритмика. Многие треки отлично подходят для соединения речи и движения. Например, в песне «Дождик» есть звукоподражание («Бум-бом, бум-бом!») — под эти слоги можно хлопать в ладоши, стучать ложками или игрушечным барабаном. Это тренирует ритм, артикуляцию и мелкую моторику. Другие треки тоже дают повод обыграть слова: в «Котёнке Мурлыке» легко добавить звукоподражание («мяу-мяу»), а в «Конном волейболе» — имитировать движения игрока. Такой подход лежит в основе логоритмики: связь музыки, речи и действия помогает развивать плавность речи и координацию. vk.ru +2

• Воображение и творчество. Песня «Я рисую» прямо приглашает к творчеству: во время прослушивания делайте паузы, чтобы ребёнок «дорисовывал» в голове образы (апельсиновое солнце, море), а потом предложите воплотить услышанное — нарисовать, слепить или собрать из конструктора. Можно обсудить детали: какого цвета будет фон, какие ещё элементы добавить в картину.

• Познание и словарный запас. В альбоме есть треки с конкретными темами. «Бабушка и дедушка», «Семь Я» — повод поговорить о семье, родственных связях, расширить словарный запас. «Сказки-раскраски» можно использовать, чтобы обсудить разные жанры фольклора, элементы сказок, а затем раскрасить иллюстрацию к услышанному.

• Эмоциональный интеллект и общение. Песни часто построены так, что провоцируют диалог. После прослушивания задавайте открытые вопросы: «А ты любишь, когда идёт дождь?», «Что бы ты сделал на месте героя?», «Какие чувства вызывает эта песенка?». Это учит ребёнка осознавать и вербализировать свои эмоции, а также развивает навыки общения.

• Двигательная активность. Многие ритмы из альбома (тот же «Конный волейбол») отлично работают как физминутка. Предложите ребёнку повторять простые движения в такт музыке: хлопки, прыжки, шаги, имитации действий из текста. Это развивает координацию, чувство ритма и общую моторику.

Несколько практических советов

• Начинайте с 1–2 песен за занятие, чтобы ребёнок не перегружался.

• Повторяйте любимые треки — повторение закрепляет текст и навыки.

• Комбинируйте форматы: послушали → обсудили → сделали движение → нарисовали.

• Учитывайте возраст: для малышей 3–4 лет делайте акцент на простых движениях и звукоподражании, для детей постарше можно добавлять больше аналитических вопросов и творческих заданий.