Наша классная руководительница (учитель биологии) была в целом женщина не глупая, да и преподаватель толковый, особенно если от ученика идет отдача. Но бывали за ней и косяки.

Как-то к нам в класс пришла на практику студентка из педа. Молодая девушка, могла материал подать так, что всем было интересно, у неё начали учиться и получать хорошие оценки, даже те, кто эту биологию сроду учить не хотел. Преподавала вместо биолога она у нас почти полную четверть). Естественно, оценки у многих вышли на голову выше тех, что были до этого.

По завершении практики наш класс вручил практикантке подарок на прощание и пожелал успехов. Классная руководительница смотрела на это поджав губы. Потом тоже толкнула благодарственную речь. И через пару дней провела тестирование (пробный тест ЕГЭ) и выставила оценки по его результатам, а не среднее из того, что вышло в журнале.

На моей памяти это самый крупный её преподавательский промах: за один день обесценить старания учеников, которые реально усиленно работали несколько недель; отбить желание изучать предмет у тех, кто только начал с интересом и пониманием его изучать; настроить класс против себя. Молодец, что сказать!

В целом согласен, но пара пунктов:
Ватсап (в мое время такого быть не могло, но сейчас ребенок в 3 классе и, спасибо, насмотрелись). Прекрасный инструмент, который, к сожалению, все используют через задницу. И родители и учителя. Про родителей писать не буду, но и учителя доставляют. Это же теперь стало так удобно: поменялось расписание - напишем об этом в 22:30. Учитель забыл уточнить что завтра нужно явиться в парадной форме, можно и в 23:00 написать. По английскому языку на завтра за каким то хреном нужно сделать "аквариум" из стакана, желатина и желейных рыбок - 21:15 самое время об этом написать. Половина того что раньше было в дневнике, сейчас в чате ватсапа. Нахрена нам расписание на неделю вперед, если его можно каждый день скидывать когда заблагорассудится вместе с дз.
Если вам, как учителю, мешают сообщения после рабочего дня, сделайте чат, в котором пишете только вы важные вещи и еще одну флудилку для родителей с выключенными уведомлениями. Но уж тогда, будьте добры, информацию присылать вовремя, а не когда захочет ваша правая пятка.
И, конечно, 9 пункт. Если весь класс получил 2 (а особенно если не в первый раз), то претензии как раз таки не к тупым ленивым ученикам, а к тупому ленивому преподу, который не может донести информацию до класса. Ну не может быть даже чисто статистически, чтобы абсолютно все ученики в классе были неспособны подготовиться только из-за собственной интеллектуальной отсталости. Тут уж, как не крути, вопрос к учителю.

Работаю в школе шесть лет, хочу поделиться своим мнением.

1. WhatsApp - это инструмент, каждый его использует по своему усмотрению. Можно сразу сообщить родителям рабочие часы, например с 9:00 до 18:00, и отвечать только в это время. Но тогда и не отправлять изменения в расписании на завтра в восемь вечера, родителей тоже бесит, когда им пишут поздно вечером или рано утром.

2. Школьное образование - это трёхсторонний процесс, стороны здесь: дети, школа, родители. Родители отдают детей в школу и рассчитывают на какие-то образовательные результаты. Родители имеют право не только интересоваться оценками ребёнка, но и вносить изменения в учебный процесс. И если родитель хочет поговорить с учителем по поводу ребёнка, это как минимум значит, что он заинтересован в жизни своего чада. Договариваемся о форме (переписка в мессенджере, звонок, встреча) и времени диалога, конструктивно беседуем, двигаемся дальше. Да, есть неадекваты, но их действительно очень мало относительно общего числа.

3. Зачем вообще проводить родительские собрания, если мы и так всю важную и не особо информацию отправляем в родительские группы? Да, есть особые случаи вроде начала учебного года или выпускных экзаменов. Но не пришёл родитель - его проблема, не наша.

4. За что нам платят деньги написано в трудовом договоре и зарплатном квитке. Всё, что требуют сверх этого можем не делать и не возмущаться.

5. Деньги платят не самые большие, но и не копейки. У меня с нагрузкой 30 часов и классным руководством получается около 45 т.р. Да, до нефтянки или IT далеко, но плюс-минус средняя по региону.

6. Раньше учителя были другие - били указкой, кидали мелом, колотили детей в подсобках. Или мы не про этих учителей?

7. Учитель виноват в том случае, если не может себя защитить. Подрался ребёнок? Вот план воспитательной работы, вот инструктаж по технике безопасности с подписями всего класса, вот характеристика на ребёнка. Да и как учителя могут наказать? Строгим выговором? Вообще не могу представить ситуацию, когда учителя реально за что-то наказывают, если ситуация не вопиющая.

8. Методической поддержки действительно нет. Есть ЕГЭ и ОГЭ, есть рабочая программа, есть учебник, всё это лежит в разных плоскостях и надо это как-то увязать, при этом чтоб детям было полезно и интересно.

9. Современные родители в большинстве своём обычные люди. Наши бывшие одноклассники, братья и сёстры, тёти и дяди, знакомые, врачи, продавцы и так далее. Все люди тоже закончили школу и всё понимают: и почему у их ребёнка двойка, и почему у всего класса двойка. Опять же, есть неадекваты, с ними трудно, но нельзя из-за нескольких человек ставить крест на всех.

10. Сколько должен работать учитель? Столько, сколько написано в трудовом договоре или дополнительном соглашении. Не хотите делать неоплачиваемую работу - не делайте, проявите к себе уважение.

В общем, есть трудности, как и в любой другой профессии, но правильная организация труда позволяет многие из них минимизировать. Надо уметь говорить "Нет" и стоять на своём, надо уметь идти на компромиссы, надо уметь принимать чужую точку зрения.