В классе втором или третьем, на уроке ря, было задание списать текст с учебника в тетрадь и потом сдать на проверку. Ну и сидим пишем, учительница ходит между рядов и говорит в полную тишину: Не важно как много вы напишите, важно, как красиво вы напишете. Я восьмилетний ребёнок, послушал её и начал писать медленно и красиво. Прозвенел звонок, тетради собрали. На след день нам их раздали и я увидел оценку 3. ТРИ БЛЯТЬ!!! Я подхожу к учительнице чуть ли не со слезами на глазах с вопросом зачто??? Она мне говорит, что тип ты не весь текст списал. Я ей парирую, ну вы же сами сказали что лучше написать не весь текст, а написать красиво. И показываю ей тетрадь с текстом и место, где почерк меняется, она посмотрела и исправила на 4.

У нас классе в 6-м учительница по ОБЖ дала задание на дом - написать свой распорядок дня. Во сколько подъем, завтрак, учеба, прогулка, сон. Так вот за мой распорядок она влепила мне 3-ку, потому что видите ли я поздно ложусь, по ее мнению. Какого хера ее это вообще волновать было должно - не понятно.

Она же. Я вышла с больничного и попала сразу на контрольную по ОБЖ, соответственно не знала, что там было на уроках. Ну это ж ОБЖ, какая разница, сама сочиню, подумала я. Один из вопросов был "Как бороться на улице с агрессивной собакой". Ну я и написала - что-то типа бить по носу, схватить за горло и тд, ну в общем представила что на меня накинулась собака. А эта мымра как давай орать и даже родителей в школу вызвала за такой ответ. Видите ли, имелось ввиду что собака просто где-то вдалеке стоит и ей нужно не смотреть в глаза и обойти. А я тут живодерство расписала.

А на экзамене по ОБЖ выпал билет "как накладывать жгут на шею".

Как по мне, так очень подходящее определение учителя училки географии из моего далёкого детства, и дело не в том что предмет она плохо знала, она очень любила обсуждать всякую хрень на уроке, не относящуюся к предмету её преподавания. Дело в том, что в те далёкие времена мама купила мне кофту из секонд хэнда, помню цвет у неё был очень необычный, вроде хаки. И вот на уроке географии учитель обсуждает мою одежду из секонда блять! Деталей обсуждения не помню, так как прошло четверть века, но помню что было очень стрёмно. Формы в школе не было, всех детей одевали абы как, лишь бы не рваньё. Вспомнил, аж подгарает, вот скажите, разве не идиотка? Как по мне так это просто желание унизить человека, а если он не в силах ответить, так совсем прекрасно.

А я, когда учился в начальной школе…
У нас как раз были задачи на логику.
Задача могла начинаться со слов: «летели два пингвина…» и дальше какие-то цифры, время и прочее, ну и естественно вопрос в духе: «кто первым прилетел?».
И нас приучали как раз не решать такие задачи, потому что ответа нет, ибо пингвины не летают.
И при чем надо было обязательно аргументировать, почему ответа нет.

Но так было только в первом, и может во втором, классе. Позже задачи с подвохами не встречались, а к экзаменам нас наоборот выдрессировали решать вообще всё и класть болт на любую логику

Видео баян, но отлично показывает корректность постановки вопроса.

Постом потому что в коменты видео не прикрепить