mastervokala

НО! ДЕЛАЛА ОНА ЭТО СОВСЕМ НЕ ТАК, КАК УЧИЛА СВОЮ УЧЕНИЦУ!

Так называемые "хорошо поющие от природы" люди по сути являются очень хорошими звуко-имитаторами. Они слушают исполнителя и повторяют за ним ровно так же, как каждый из нас изобразит плачущего ребенка или мяукающего котенка. И им все равно кого "пародировать". Но, когда они начинают учить петь других, они вынуждены вспоминать все, что им говорили на лекциях в вокальных учреждениях и транслируют эти догмы не задумываясь об их уместности и эффективности применительно к конкретной задаче.

Девушки, которые занимаются у меня будучи действующими студентками ГИТИС, Гнесиных ИСИ и других вокальных учебных заведений приходят ко мне с утра в день полугодового экзамена по вокалу "распеться". Ибо, после "распевки" со своим преподавателем в ВУЗе спеть тот материал, который они поют становится нелегкой задачей.

ВЫВОД: если фониатрические последствия неквалифицированного вмешательства в голос всем более или менее понятны, то вот технические и, как следствие, психологические проблемы, которые неизбежно возникают после таких "распевок" понятны очень немногим.

Потому, что все процессы, связанные с голосом, происходят внутри и их не видно.

И даже если заглянуть внутрь глотки (что сейчас возможно благодаря соответствующим инструментам), то вы не увидите там голоса. Так же как если сделать трепанацию черепа человеку, самого человека вы там не увидите.

Голос это не только физиологический процесс (работа мышц и хрящей), но и физический и акустический.

Как-то в комментарии к моему посту про диафрагму мне написал врач. Как он сам представился, он действующий терапевт и в свободное от работы время занимается академическим вокалом.

"Я практик" - написал он мне, - "И я люблю все проверять сам".

Дальше он написал, что как только освободится, он вместе с лором проверит утверждение о том, можно ли с помощью удержания диафрагмы удержать воздух внутри легких.

-Не забудьте при этом измерить давление в легких! - написал я ему.
-Зачем? - спросил он меня.
-А как Вы собираетесь понять удержали Вы воздух в легких или нет? - спросил я.
-Ну если живот остается на месте, значит воздух остаётся в легких.

И тут я понял насколько все запущено, если даже врач не понимает как это работает.

Ничего удивительного! Он врач а не физик.
А физик не врач и он не знает физиологии.
А вокалист и не физик и не врач.

Поэтому поющие люди из за отсутствия знаний и понимания реальных процессов, пытаются передать не поющим свои субъективные ощущения. Ну и мало того, что они у всех разные, так еще и сложно понять то, чего не испытывал.

Голос это физиологическое действие организма, подчиняющееся физическим законам и описание этого процесса возможно только на стыке трех дисциплин - физиологии, физики и акустики.

В предыдущих постах я, как смог, на пальцах объяснил как это работает.

И если вы чего-то не поняли - не страшно!

Достаточно просто регулярно выполнять последовательность действий, которые приведут вас к результату. При условии, что эти действия подчиняются процессам, описанным в учебнике физики и биологии шестого класса.

Как видите, все просто!

Дальше будет самый жир. Перейдем к практическим упражнениям.

Продолжение следует...