Современная задача для 7 класса⁠⁠

Т.е. это не юмор? Тебе это реально решить надо?

Может просто переписать без ошибок?

Целочисленная двоичная арифметика еще туды-сюды.

Хотя дополнение для отрицательных чисел это нифига не интуитивно и вообще искусственный алгоритм.

А вот хранение чисел с плавающей точкой будет разное в разных архитектурах.

И там не писать надо, там рисовать надо, отдельные биты регистра.

Надо смотреть, что ученикам рассказывали про плавающую точку. с Целочисленными более-менее ясно.

я бы написал развернуто, с пояснениями. потому как сто пудов препод доебется до чего-то, так что потом придется разбираться

32-64 бит это как вы решили? Почему не 128 бит?

отрицательное способом дополнения до скольки разрядов?

и где написано что в двоичном коде?

Для 22200000 это будет 1 0101 0010 1011 1110 1100 0000, а нули дополнять до скольки разрядов?

Какой-то сверх математический класс? Задача ИМХО для 1 курса ВУЗа у математиков/программистов.

Детям просто высокоуровневый язык рассказать с циклами и возможностью рисовать что-то или слова писать на экране. Хоть интересно будет, а не эту хрень которую 99% программистов в реальной работе никогда не используют.

Там все с плавающей запятой кроме пункта 6, шестой - целый.

Рисовать и помечать каждый бит не нужно? что это вот знак, это мантисса, это показатель?

Зачем отдельно, если они в памяти подряд идут. В дабле бит на знак, 11 бит на показатель и 52 на мантиссу. Так и записывать.

Эмм, я тоже могу ворд создать и написать это.

Я не программер хреновый а задача стоит криво. Звучит она примерно как: "запрограммируй мне компьютер".

общепринята нормализованная форма, т.е. 1,2E34, а не 0,012E36.

Специально путают, ироды!

Вот вам и ответ. Откройте презентацию, читайте раздел представление вещественных чисел, а именно, подраздел формат с плавающей запятой.

Раз решили, покажите что вы там по числам с плавающей точкой записали.

нарисовать архитектуру регистров целочисленных и с плавающей точкой что ли?

самому придумать разрядность? особенно важно для отрицательных чисел

сделаешь в hex - препод скажет, надо было в bin, и поставит два.

сделаешь в bin - препод скажет надо было в hex.

с целочисленными скажет что надо было в BCD.

с плавающими ЕМНИП тоже разные архитектуры бывают

задание из серии "угадай что хочет экзаменатор"

Возьмите инженерный калькулятор (есть в стандартных программах в Винде), переводите в bin и записывайте. В ячейках памяти все записано в двоичном коде

нарисовать архитектуру регистров целочисленных и с плавающей точкой что ли?

самому придумать разрядность? особенно важно для отрицательных чисел

сделаешь в hex - препод скажет, надо было в bin, и поставит два.

сделаешь в bin - препод скажет надо было в hex.

с целочисленными скажет что надо было в BCD.

с плавающими ЕМНИП тоже разные архитектуры бывают

задание из серии "угадай что хочет экзаменатор"

ну понятно, тогда прямо вот в таких же квадратиках и нарисовать

Презентацию привели - стало понятно. Правильно задание звучит так: "представьте числа в двоичной системе в формате с плавающей запятой, используя 32/64 разряда"

Включайте калькулятор для программистов в windows и преобразовывайте.

Учителя информатики такое не сочиняют. Когда они такое встречают в учебниках, охеревают вместе с учениками.

Бред! Нет там таких задач или есть но для супер углублённых школ! Либо пруф, либо это пьяная фантазия автора

особенно изумила запись 0,0000000261E+15.

кто так пишет? нельзя нули убрать, подкорректировав то что после E?

А я программер, но до сих пор не понимаю что это !!!

Пошарив в Гугле нашла, как это делается... Если с самого начала учить все это, не пропускать уроки, не так и сложно. Немного нужно извилинами пошевелить...  Если надо, ссылку скину, если это здесь поддерживается.

Бред! Нет там таких задач или есть но для супер углублённых школ! Либо пруф, либо это пьяная фантазия автора

Два чаю. Нет таких заданий в 7классе.

Ну вообще-то задания на цепочки ДНК есть в школьном курсе биологии.

чооо? Что сделать-то реально надо?