Секреты успешности⁠⁠

Все хотят быть успешными, но - увы: далеко не у всех получается! В чем же секреты успешности?

Первое - это надо иметь «Силу воли», чтобы не бежать в безвольной толпе слабаков и слюнтяев. Даже если деньгами родителей, Вы получите высшее образование, то чаще всего (без силы воли) станете «офисной молью» отсиживающей в офисе по 9-10 часов.

Но надо еще и знать секреты, позволяющие делать рывки в беге толпой (а именно это мероприятие лучше всего подходит для сравнения с жизнью). В чем коварность этих секретов?

В том, что они замаскированы среди массы подобных. Это как с зарядкой: все полезные упражнения не переделаешь и за неделю. То есть, надо подобрать необходимое именно ВАМ (и именно в настоящий момент). Здоровье должно быть для жизни, а не жизнь класть на алтарь здоровья.

Как объяснить слепому, что такое цвета?

Когда из кучи мусора достаешь жемчужину, ее ВИДНО! А вот когда из огромной массы возможных действий выбираешь самое эффективное (в десятки, а то и тысячи раз полезнейшее), его СРАЗУ не видно!

Тем более, когда главный вопрос у тупого большинства, избегающего перемен - «Он что умнее меня?»

Умный же человек станет собирать «по крупицам», даже у не слишком умных, но СТАЛКИВАЮЩИХСЯ ранее с Вашей проблемой людей, создавая своеобразный резерв.

Для «рывка» надо:

1\ «обрубить хвосты» или освободиться от оков, сдерживающих Вас и

2\ «найти силы (способы)», вырваться из бегущей с Вами толпы.

Рассмотрим первое:

Самые СЕЙЧАС современные оковы - «уход от жизни в интернет». Гении-создатели интернета и вычислительной техники, ограничили общение с гаджетами своим детям. Задайте себе вопрос: Я что хуже ИХ детей? И примите подобное ограничение САМИ! Что еще «висит как оковы» на Вас, мешая двигаться вперед с ускорением? Вы наверняка и сами знаете.

Рассмотрим второе:

«Найти силы» (кроме регулярных тренировок) можно ВЫСВОБОДИВ их от иных занятий.

Как пример: большинство людей считает, что больше нагрузки в школе у отличников. Так это ЗАБЛУЖДЕНИЕ: отличника (после пары правильных ответов) перестают беспокоить - «ты и так все знаешь». А вот двоечникам достается гораздо больше «внимания».

В отличии от времени, жизнь течет не однородно - далеко не всегда можно начать УСПЕШНОЕ дело. Есть моменты, когда условия для рывка наилучшие: 1\рядом нужный человек (подскажет за минуты то, что потребует дней, месяцев самостоятельного копания), 2\источники нужной инфы и прочее.

Поэтому, необходимо подготавливать условия для рывка - например школьникам ежедневными получасовыми занятиями летом на каникулах (проверено в деле). Получившийся видимый разрыв в знаниях (в сравнении с подзабывшими одноклассниками) можно использовать как приятный стимул успеха (похвалы преподавателей и удивления одноклассников) для перехода в категорию ЗНАЮЩИХ. А знающих «достают» МЕНЬШЕ (нагрузкой и расспросами), а - больше хвалят.

Альтернатива летним получасовым занятиям - ленивое ничегонеделание, которое плавно переходит в ЛОЖЬ. Если ваш ребенок не просто «тыкает пальчиком в экранчик» (увлекательнейшее затягивающее занятие), а делает ЭТО прикрываясь работающим телевизором, то он переходит от ЛЕНИ ко ЛЖИ.

ЛЖИ «оправдывающей», когда незнание оправдывается ребенком (и родителями) «потерянностью его у доски в школе».

Следующий этап - это когда ЛОЖЬ «оправдывающая» заменяется на ЛОЖЬ «обвиняющую» окружающих, то есть ПОДЛОСТЬ. Просто хочется «вкусненького и сладенького», чем «балуют себя» окружающие, а тебе не дают (видимо сволочи они все).

Стоит ли «плывя по течения» дожидаться ТАКОЙ альтернативы?

Дерзайте! Вырвитесь из толпы неудачников, смените окружающих Вас на более адекватных и интересных людей. https://ochewidno.ru/