Результаты ЕГЭ по математике в 2026 году⁠⁠

Я собрала основные цифры по результатам ЕГЭ по математике в 2026 году и сделала выводы на их основе. Сразу оговорюсь: данные предварительные — окончательные итоги подводят после всех проверок и апелляций, но общая картина уже ясна. 

Что показали результаты

Рост среднего балла. По профильной математике средний балл вырос по сравнению с 2025 годом. Об этом, в частности, сообщал министр просвещения Сергей Кравцов. 

Больше участников. Число выпускников, выбравших профильную математику, увеличилось примерно на 30 тысяч человек. 

Высокие результаты. В разных регионах фиксировали рост числа стобалльников. Например, в Ивановской области установили абсолютный рекорд — 26 стобалльников. Также высокие результаты показали Хабаровский край (3 стобалльника) и Челябинская область (15 стобалльников). 

Успех на базовом уровне. На базовом уровне тоже зафиксировали улучшение: средний балл вырос, больше учеников получили оценку «5» (для аттестата с отличием нужно решить как минимум 18 заданий из 21). 

Какие выводы можно сделать

Положительная динамика в подготовке. Рост средних баллов и числа высокобалльников может свидетельствовать о том, что системная подготовка в школах дала результат, либо о том, что в этом году задания в целом оказались чуть более решаемыми для большинства выпускников. При этом в Рособрнадзоре подчёркивали: нерешаемых заданий в экзаменах 2026 года не было, статистика выполнения в целом сопоставима с другими годами. 

Растущий интерес к профилю. Увеличение числа сдающих профильную математику говорит о том, что всё больше школьников ориентируются на технические и естественно-научные специальности.

Есть резервы для работы. Даже на фоне общих успехов выявляются типичные сложности. По наблюдениям экспертов, около 30% учеников вообще не приступали к задачам, требующим расчётов, а из тех, кто к ним перешёл, верный результат получили менее 40%. Это указывает на пробелы в практических навыках: умении округлять, работать с формулами, переводить реальные ситуации в математическую модель. Также традиционно сложными оставались задания высокого уровня — № 18 (с параметрами) и № 19 (доказательство или задача с нестандартным подходом): их правильно решали лишь единицы. 

Практический вывод для выпускников

Если вы готовитесь к экзамену, советую уделить особое внимание именно практико-ориентированным задачам и заданиям с развёрнутым ответом. Прорешивание таких заданий и разбор типичных ошибок помогут закрыть слабые места и стабильно набирать больше баллов.