Ответ на пост «Перенервничал»⁠⁠6

1. Вы прислали темы для ЕГЭ по русскому и совершенно не понимаете его концепцию, раз такое пишете. На ЕГЭ по русскому даётся текст и ваша задача полностью понять сюжет, проанализировать его, понять и написать о чем хотел сказать автор, исходя из сюжета понять идею, закрепить показанное вами понимание анализом сюжета, то есть конкретных действий и мыслей героев. Далее вам нужно выдвинуть тезис и привести пример его подтверждающий, желательно из литературы. И пример должен быть конкретный, конкретно по сюжету произведения. Нельзя просто написать, что в Отцах и детях есть конфликт отцов и детей, есть непонимание и неприязнь. А в чем непонимание конкретно? Какие у героев аргументы, за что они выступают и почему? Почему они потом мирятся, из-за каких событий? Пара общих фраз, показывающих, что вы знаете основную идею произведения не прокатят. Можно пойти по другому пути и придумать пример из жизненного опыта. Но вам тогда придется самому придумать правдоподобную историю с конкретным сюжетом, которая подтвердит ваш тезис. И тут даже не понятно, что сложнее.

А есть ещё ИС декабрьское. Где необходимо написать большое сочинение с опять же конкретными примерами из литературы, которые будут строиться на анализе эпизодов произведений. Общие фразы не прокатят.

А есть ещё ЕГЭ по литературе, где необходимо также уметь анализировать сюжет произведений + знать полнотекстом основные произведения. Да только вот, если ребенку не нравится то, что он читает, запоминает он плохо.

Так что сюжет дохрена как важен.

2. Почему, чтобы мыслить шире надо прочесть десятки произведений произведений об аристократах 19 века, и ни одного о людях, живущих во второй половине 20 века? Они что хуже, рожей не вышли? Почему кто-то так решил? Почему по истории мы проходим все (или почти все) исторические периоды, по русскому мы проходим всю орфографию и пунктуацию, а по лит-ре какие-то избранные периоды и избранные сословия в основном? Почему мыслить шире помогает только прочтение Онегина и похожих по антуражу и сюжету произведений? А вот, например, Курьер Шахназарова или Дивный новый мир Хаксли что, не помогают мыслить шире в современном мире, да? Почему изучение литературы в школе так однобоко?)