Ответ на пост «Не все поймут»⁠⁠8

Дико плюсую. Только не классы, а интенсивность обучения. Которую корректируют в процессе. Также отвечу коментатору выше который думает что опездолы будут к чему то стремиться. Нет не будут. Раньше они сидели на задних партах и не вякали. А щас учитель виноват и учителю приходиться тратить время на кучку долбоебов у которых ни желания ни способностей.

Думаю не стоит.

Лучше чтоб в каждом классе было по паре качественных учеников, с которыми и будет работать учитель. Если их собрать в один класс - каждый получит внимания меньше, чем мог бы.

А тупые и долбоёбы всё равно учиться не будут/не смогут, как их не собирай.

Но если и делить - то по уровню интеллекта, а не по знаниям. Потому что дошкольные знания сильно зависят от степени вменяемости родителя. (Ну типа, дитё может быть способным, но какие у него нахрен знания если оно под столом росло с планшетом в руках.)

Крайне негативно. Это типичное мнение человека, считающего, что школа — это в первую очередь про знания. Это не так, школа — это в первую очередь про общество и взаимодействие. В любом классе должен быть баланс, включая отличников, лидеров, активистов и опёздолов. Если у тебя в классе будут одни опёздолы, то и к концу обучения они останутся опёздолами, потому что у них перед глазами не будет примера людей, которые ведут себя иначе. Если у тебя будет класс из одних затюканных ботанов, то и вырастут они затюканными ботанами, которые не способны общаться с людьми, решать общественные задачи, но зато могут без проблем зазубрить пару параграфов в книжке.