Общество
Человек - биологически-социальное существо
Производственная деятельность - обработанные храмы, орудия труда, жилые дома
Государственная деятельность - реформы, законы
Политическая деятельность - расширение границ
Интеллектуальная деятельность - наука
Общество - всё человечество (совокупность всех связей)
Объект - тот кто использует, субъект - то, чем оно пользуется
Без природы не было бы и человека, так что природу надо беречь, следовательно человек - вершина цепочки, т.к. только ему свойственно писать и делать планы
Индивид - тот, который с рождения имеет всё что имеют другие, личность - известный лишь со временем и делающий полезное другим
Фаза развития личности:
1. Учение информации в процессе деятельности
2. Индивидуальность — поиск средств для реализации
3. Интеграция - находка лучших средств для своей индустриализации
Процесс становления личностью - социализация, факторы для того чтобы этого достичь - факторы социализации. Ближайшее окружение - семья, опосредественное - организация
Области общества делятся на политическую (политика и власть), социальную (отношения между людьми), экономическую (экономика) и духовную сферу (религия, школа, наука)
Ступени развития общества: доиндустриальная (аграрная), индустриальная (машины), постиндустриальная (интернет)
Эволюционное развитие - давние традиции - новые традиции (изменения и преемственность)
Социальные нормы - правила поведения, складывающиеся в соответствии с потребностями общества. Они делятся на дозволение, предписание и запрет
Право - то что нужно делать государством, санкции - их нарушения
Часто старые вещи заменяли новые, а новые действия делали хуже (например диктатура)
Если человек угробил культурную ценность - он не личность
Информационная революция - последние открытия
Социальная революция - попытка изменить государство с жестокостью с полной заменой общества (восстание старых вещей против новых)
Реформы - попытка изменить государство без жестокости
Глобализация - усилие взаимосвязи между народами, формируя один народ
Ценность - то что особенно дорого
Ценности бывают материальные (когда реальные) и духовные (когда в памяти и долговечные). Духовные ценности распространяют учителя