Личные границы⁠⁠

Очень уж захотелось поделиться одной зарисовкой. Вестибюль станции метро. Две молодые мамы, трое детей возраста 3-4 года. Один мальчик, две девочки. Парень носится вокруг девчонок, немного толкается, задорно верещит. Ничего интересного, пока одна из мамаш, предположительно с бежевиной головного мозга, не произнесла шикарную фразу: "Матвей, (ты нарушаешь) личные границы Василины!" Матвей останавливается. Готов поклясться, у него над головой появился вот такой значок перезагрузки, как на сгенерированной картинке. Детское сознание трещало по швам, из носа тек интеллект...

Чем этот момент примечателен? Личные границы - история очень популяризированная (и правильная), но при этом - чистой воды абстракция. Великий Жан Пиаже, изучавший развитие мыслительных процессов у детей, отмечал: способность к абстрактному мышлению появляется на рубеже 11-12 лет (собственно, тут мы как раз знакомимся с геометрией в школе, раньше смысла маловато). В 3-5 года - только конкретные операции -"встань сюда, возьми ложку, закрой рот и ешь" - что-то такое.

У Матвея, при всем его желании угодить знакомому взрослому, когнитивный аппарат до "личных границ Василины" не дорос (как впрочем и у Василины). Кроме ступора и растерянности у ребенка бежевая мама ничего не достигла. Но! Вторая девушка, видимо мама парня, дай бог ей ментального здоровья, нашла выход из ситуации: "Матвей, ***, быстро подошел ко мне! И чтобы ни шагу в сторону, понял?" Матвей понял. Кивнул, подошел. Тревога покинула его разум. Да, на ее место пришла скука, но это уже другая история, которую я не застал. Мой поезд подошел ровно в тот момент, когда бежевая мама осознала, что они приехали не на ту станцию. В общем, психологию еще популяризировать и популяризировать...

История моя - не ИИ, картинка - ИИ)