125

Как учителя ставят оценки?2

Наверняка тут есть учителя. Скажите, пожалуйста, по какому принципу ставятся оценки детям?

Ситуация: учитель по литературе прочит поднять руки детей кто готов к пересказу? Те кто руки поднял - спросила поставила оценку, кто не поднял - 2. Дочь (могла и проморгать этот момент, т.к беда с внимательностью и вниманием), утверждает что ее не спрашивали. на следующем уроке сдает тему на 5. Прошлую оценку не убирают и данная 5 вместе с 2 превращается в среднюю 3. Это не контрольная, а просто прохождение темы в середине четверти.

Уважаемые учителя, скажите пожалуйста какие нормы в оценивании знаний, может быть, есть?

Естественно, завтра пойду поговорю с учителем, просто хотелось бы понимать логику.

Вы смотрите срез комментариев. Показать все
343
Автор поста оценил этот комментарий
Дети безбожно врут о том, как на самом деле все было )
раскрыть ветку (67)
62
Автор поста оценил этот комментарий

Учителя тоже люди и вся палитра человеческих характеров как правило представленна в учительском коллективе.

раскрыть ветку (11)
23
Автор поста оценил этот комментарий

Вспомнилась учитель по математике, которая пришла на подмену, на пару месяцев, в 9ом классе.

Предисловие: я никогда не делал домашнее задание, но легко отвечал на любую тему, легко писал контрольные и тд за счет этого и получал свою усредненную 3.

А тут учительнице не понравилась такая наглость и под конец четверти она задним числом проставила в каждую свободную клетку журнала 2. Помню мне тогда даже завучи не помогли с этой учительницой разобраться. В итоге просто сдал контрольных на отлично и получил свою 3

раскрыть ветку (10)
0
Автор поста оценил этот комментарий

ого! и такое бывает!

раскрыть ветку (9)
9
Автор поста оценил этот комментарий
Моего брата в школе учителя прозвали «трактор», на контрольной он делал два варианта и начинал всем подсказывать, его выгоняли с урока и ставили 3.
Из технаря пришла целая делегация преподов и рассказали маме, что ваш сын специально заваливает оценки чтобы не получить красный диплом. Мама была в шоке. Брательник ответил что его друг учится в вузе ( г. Муром, после техникума собрался поступать, егэ ещё не было), и друг ( золотой медалист) рассказал , что преподы задрачивают медалистов и краснодипломщиков.
раскрыть ветку (8)
4
Автор поста оценил этот комментарий

вот это история - беспредел... Хотя, воспоминание разблокировано, у меня был Физик который сказал мне: "Тебе буду ставить либо 5, либо 3" - хотел меня так мотивировать, а я была стабильной хорошисткой (4,5) и активисткой по общественным делам. Приятных воспоминаний связанных с физикой не осталось... Посчитала несправедливым его высказывание и забила на физику...

раскрыть ветку (6)
5
Автор поста оценил этот комментарий

Любила физику , первые 3 года, меня регулярно отправляли на районные олимпиады, все супер, потом начала краситься и одеваться как шмара, но на учебу не забила, по всем предметам хор и отл. По физике ели 3 , доказывалась аж до наклона букв и прочих символов. В 11классе просто на меня болт к счастью забила, ни разу не вызывали к доске, 3 появлялись сами по себе. Благодать.

2
Автор поста оценил этот комментарий
Физрук на уроке поставил в журнал однокашнику «6»! СССР. Прыгали в высоту через планку ( не помню как правильно называется ).
Мне в технаре за краткий пересказ « Вишнёвый сад» поставили пять и освободили от «Преступления и наказания» ( обидно что я прочитал его до этого ) Параллельно читал Чейза, А. Маклина, Д. Карнеги, занимался борьбой, ходил в качалку, на дискотеку, просто шлялся по улицам. Блядь как я это всё успевал, сейчас в 50 уже не такой прыткий)
раскрыть ветку (4)
5
Волчара
Автор поста оценил этот комментарий

А 6 это как? Типо потолок пробил головой? Или просто до него дотронулся?

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий
У физрука видимо когнитивный диссонанс случился и он с барских щедрот решил шикануть.
В 1985 году мне было 11 лет, из пруфов могу предоставить только свою память.
1
Автор поста оценил этот комментарий

Вам повезло, у вас не было интернета.

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий
Тут бабушка надвое сказала)
2
Автор поста оценил этот комментарий

Именно так, один вариант делается минут за 5-10, а дальше просто сидеть скучно) Есличо, школу закончил 30+ годиков назад)

17
Автор поста оценил этот комментарий

Врут все. И дети, и взрослые. А оценки учителя ставят субъективно, если это не оценка от целой комиссии, хотя и там возможна субъективность. Из истории ТС - не верится, что учитель за неподнятую руку влепил 2. Хотя у меня в школе была училка русского, так она говорила, что два балла надо заработать ещё, и с легкостью ставила 1.

раскрыть ветку (7)
1
Автор поста оценил этот комментарий

У нас была учительница английского, которая даже -1 ставила (прогул контрольной). В итоге у нашего двоечника за четверть выходило меньше единицы)))

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий

Явно эта англичанка была тайной математичкой ;)

Автор поста оценил этот комментарий

о, интересно разнарядка есть какая-то чтобы 1 не ставить? за последние 5 лет не разу не встречала))) или у меня просто не отъявленная рецидивистка

раскрыть ветку (4)
2
Автор поста оценил этот комментарий

Ну у меня, например, в журнале технически отсутствует "1".

Учитель оценивает выполненную работу. Если задано на дом подготовиться к устному ответу, а ученик не готов, то это оценка "2".

0
Автор поста оценил этот комментарий

Это речь идет про те времена, далекие ныне, когда были бумажные журналы. И цифра года начиналась с 1, а не с 2

0
Автор поста оценил этот комментарий

я школу 2 года назад закончила, вместо дневников и журналов все пользовались сайтом дневник ру. так там не только 1 могли ставить, но и ноль) точне "н/а" (не аттестация). ставилась она при отсутствии дз или ученика на уроке (за то, что не писал контрольные и самостоятельные, весила как 0. т.е. если у тебя оценки 54н/а, то средний балл 3. при не отработке не аттестаций в конце четверти они превращались в 1

такая система у меня работала с 2019 года в обычной маоусош миллионика


пс. побывав в двух школах, могу сказать что каким бы неприятным не был учитель "просто так" 2 никто не ставит

0
Автор поста оценил этот комментарий

Существуют четыре оценочных критерия: плохо, удовлетворительно, хорошо и отлично. "1" в эти критерии не вписывается )

4
Автор поста оценил этот комментарий

не совсем. мой приносит тройки, спрашиваю, какого хрена, он говорит, что сам пишет, остальные списывают. Приемлемо.

а если их пиздить, то да, врут

2
Автор поста оценил этот комментарий

Все безбожно лгут обо всём

2
Автор поста оценил этот комментарий

я узнала у классного руководителя как было)

раскрыть ветку (43)
9
Автор поста оценил этот комментарий
Да мы тоже узнаем много интересного 🤣
1
Автор поста оценил этот комментарий

И что же?

раскрыть ветку (41)
5
Автор поста оценил этот комментарий
То что и написала в посте
Иллюстрация к комментарию
раскрыть ветку (40)
13
Автор поста оценил этот комментарий

Эм... Ну логично же. Не готов - 2.

раскрыть ветку (37)
28
Автор поста оценил этот комментарий

Логично - это оценивать знание ученика. Спрашиваешь пересказ, если видишь, что ученик ни в зуб ногой, ставишь 2. А вот это "кто готов, кто не готов" - бред какой-то. Ученик может думать, что он не готов, потому что не помнит все наизусть, например. Или, наоборот, вызубрить параграф по физике, не разобравшись в теме, и думать, что учитель за это поставит 5.

раскрыть ветку (3)
1
Автор поста оценил этот комментарий

конструктивно)

раскрыть ветку (2)
1
Автор поста оценил этот комментарий

не конструктивно. вашего ребенка учат, в следующий раз будет внимательней, если мама опять не впряжется

Я сейчас сдаю тесты, все ноют, что в тесте заковырка, это было на лекции маааааленькими буквами, препод: ну значит будете в следующий раз смотреть

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий

в том то и дело, что я пошла впрягаться в третьей четверти, потому что и до этого были другие недопонимания у меня, но я же с места в карьер не бросаюсь, прецедент не первый, но последний. Рекомендации от педагога получены, работаем дальше.

14
Автор поста оценил этот комментарий

Нелогично ставить оценки не спросив лично, имхо)

раскрыть ветку (14)
4
Автор поста оценил этот комментарий

Не та логика. Субъективизм. В универе летняя сессиия, мне на станцию уезжать, химия одна из многих, сдаю той ,к которой на лекции мало ходила. Билет . Готовлюсь , отвечаю. Доп вопросов вагон. Итог. Преподша... Я удивлена вашими познаниями, но выше 3 я вам ПринципиальнО не поставлю. Все пизда стипендии. Далее. Экзамен физиология человека, не готовилась, мотивации нет, вечером отъезд. Прихожу , беру билет. Типа готовлюсь. Иду отвечать. Беме и не Беме. Препод, ну ты соображаешь, чего не так ??? некогда было говорю, Препод , а почему,? Я честно ответила уезжаю туда то. Делать то то. Он.. иди в коридор и подучи, 15мин. Я так 11 раз выходила. В итоге на 4 сдала. 7 часов колупалась. Препод такой.. поняла почему 4. Я да. Да Вы святой человек 🤗😹👍

раскрыть ветку (4)
4
Автор поста оценил этот комментарий

Вот это всегда убивало. Я вам принципиально не поставлю больше 3. Ну это пиздец. Ты блять сидишь что бы знания дать и потом срез сделать, как усвоилось. Свои принципы и комплексы пусть в жопу засунет. Прям меня сейчас это разозлило. Со мной ребята учились из других городов, они работали что бы выжить, так как степендий не хватало уже тогда ни на что, потом учили сидели в общаге пока не срубит. И тут такая пизда с ебенными принципами. Я переживал за них больше чем за себя. У меня все было, работал тоже, пропускал, но это так, на развлечения, а не пожрать купить. Не, были просто оболтусы, но они и не ходили и не учили. Я про тех кто реально знал предмет.

раскрыть ветку (3)
1
Автор поста оценил этот комментарий

У меня в 11 математическом классе учитель геометрии сказал, что девочки в принципе не знают на 5. И ставил всем 4. Только одной поставил 5. Дочке профессора, завкафедрой в институте.

раскрыть ветку (2)
1
Автор поста оценил этот комментарий

Я ответила на билет и на все дополнительные вопросы. Гонял он меня по всей программе. В каком то месте были заминки, но все было правильно. Обидно было, я геометрию и алгебру любила очень, и понимала в этих предметах.

0
Автор поста оценил этот комментарий

Вот с одной стороны, я своему ребенку все время говорю, что главное не оценка, а знание. Если ты знаешь что знаешь на 5, то пофиг сколько поставят. А если тебе ставят 5, а ты не знаешь ничерта, то потом это аукнется тебе, а не учителю. С другой стороны, это ребенка травмирует. Ведь налицо дискриминация. Я бы наверное с учителем провел бы переговоры.

4
Автор поста оценил этот комментарий

Вы себе как это представляете? Учитель спрашивает - кто готов к пересказу? Готовые подняли руки. Не готовым к уроку поставили два. А по вашей логике надо после этого вопроса каждого ещё лично спросить - Вася, ты точно не готов? Петя, а ты? Может все таки что-то расскажешь?

Зачем? Если не готовы - значит не готовы. Садитесь, два. По мне так всё логично.

Вопрос, с кем будут разбираться родители? Со своими неготовыми к уроку детьми или с учителем?

раскрыть ветку (7)
1
Автор поста оценил этот комментарий

Чему этот поступок учителя учит? Он же не проверял знания тех кто "готов". Просто сразу поставил 2. А учит это тому, что врать хорошо. Ибо некоторые дети могли бы избежать двоек, если бы соврали. Эту ситуацию можно было спокойно обойти с пользой для учеников, но нет. Совдеповское мышление. Таких учителей ссаными тряпками надо гнать со школы.

раскрыть ветку (6)
4
Автор поста оценил этот комментарий

Вы как читаете? Вот автор пишет: "Те кто руки поднял - спросила поставила оценку, кто не поднял - 2." Спросила тех, кто руку поднял, поставила оценку. А кто не поднял - тех не спрашивала, просто двойки поставила им. А чего их спрашивать, если они не готовы?

раскрыть ветку (5)
Автор поста оценил этот комментарий
Нелогично в данном случае переваливание оценивания на ученика в субъективной дисциплине. Что за вопрос "готов?". Есть какие-то объективные вопросы, например, "принëс?". Тут точно или да, или нет, и то могут быть нюансы, например, требовали зелëный картон, а принëс синий. Но никак не "готов?" - там любой вариант от "даже не читал (никогда)" до "готовился весь вечер, родители аж очешуели, но, Марьванна, вы как посмотрите, так у меня язык к нëбу прилипает и ноги подкашиваются, страшно до ужаса, не готов вставать и отвечать".
раскрыть ветку (4)
3
Автор поста оценил этот комментарий

Ну зачем надумывать? Вопрос был про готов ли он к пересказу. Чего его спрашивать если он не готов? Вообще не интересно не готов отвечать потому что не читал или потому что ничего в голове не осталось, итог один, знаний на двойку. А у автора ребенок сам говорит -" не дочитала". Перевожу - судорожно пыталась прочитать перед уроком, но не успела. Ибо если ты читаешь дома, то отчего ты недочитала то? Автор вместо того чтоб всыпать люлей ребенку, который дз не делает, идёт в школу разбираться с учителем, который за невыполненное дз поставил два.

раскрыть ветку (3)
1
Автор поста оценил этот комментарий

Как учитель лично опросит 30 с хуем детей за 40 минут урока?

Общеобразовательная школа для бедных - это конвеер, армия, тюрьма. Да да, нет нет. Нет там индивидуального подхода и быть не может.

4
Автор поста оценил этот комментарий

Как говорится - даже двойку нужно заслужить. А вообще надо объяснить ребёнку - что оценки - это субъективный взгляд учителя и вообще никак не характеризуют ребёнка.

4
Автор поста оценил этот комментарий

Хуично. У нас была до 9 класса хорошая учительница литературы, по такой схеме "кто готов кто не готов" она просто очередь выстраивала, готовых вперёд, неготовым последний шанс, но оценку ставили по факту знаний, а не по поднятой блять руке, это вообще что такое, это как вообще к уроку относится?

Автор поста оценил этот комментарий

а когда пересдал (на 5) - 3? справедливо?

раскрыть ветку (15)
9
Автор поста оценил этот комментарий

Я также ставлю. Кто сделал домашку - его оценка, кто не сделал 2. За 35 мин урока 34 человека не опросишь. Только у меня физика и домашки письменные. Работать не хочешь - оценка ниже. Не вижу несправедливости. На уроках внимательнее и ушами не хлопать. А то сидят то ногти пилят, то в телефонах потом ноют

раскрыть ветку (2)
Автор поста оценил этот комментарий

справедливо, все письменные делаем без исключения, иногда даже устные ответы на вопросы прописываем письменно (тк я знаю что просто проговорив со мной не запомнит) тут текст просто большой был (и не дочитан до конца) вот и не подняла (не захотела отвечать или еще что то случилось, уже пытать ребенка не имеет смысла) Она так в начале четверти контрольную по математике на 2 написала, хотя дома эти дроби решает без проблем (сказала что не захотела решать, ну настроения не было у нее) 2 заслуженная спору 0, бывает.

раскрыть ветку (1)
6
Автор поста оценил этот комментарий

И с этой двойкой также. Не вижу разницы. Тем более внимание рассеяное. Яжемать выключайте и ребёнка за оценки не шпыняйте. Пофигу на них вообще. Если бы вы знали, что происходит в системе образования... Поверьте, хорошо что хоть кому есть оценки хоть какие ставить. Скоро и того не будет, если ничего не поменяют

9
Автор поста оценил этот комментарий

Здесь и сейчас ребёнок не сделал домашку и получил 2. Это справедливо? Справедливо? Завтра ребёнок подготовился и получил 5. Это справедливо? Справедливо. В среднем, что логично, вышло 3. Справедливо это? Да, справедливо, если система оценок изначально построена так, что учитывается средняя оценка, а не последняя. Так детей приучают к дисциплине - учиться нужно постоянно, а не аврально в самом конце.

раскрыть ветку (11)
Автор поста оценил этот комментарий

логично, если смотреть объективно на черное и на белое. Но сил было вложено не на 3, она и в первый раз готовилась, но не дочитала и на уроке не подняла руку (была не уверена или не услышала или не захотела отвечать, я не знаю) поэтому с моей субъективной стороны - есть серое и светлое.

раскрыть ветку (10)
12
Автор поста оценил этот комментарий

На уроке надо - удивительно - заниматься уроком, а не тиктоками в телефоне. Банально ей дали задание поднять руку, с которым она не справилась. Получила заслуженную оценку. Потом сдала на другую, получила среднее в 3,5 - более чем заслуженно. Никого не интересует, сколько сил было вложено: отличники схватывают на лету, двоечники корпят всю ночь, а результат тот же.

Учитывая, что школа готовит к жизни, всё так же применимо: кто-то делает объём работы за пять часов, а потом сидит в телефоне, другие остаются на переработки, потому что не умеют напрячься или вовремя себя замотивировать.

Оставьте эти басни про "чёрное-белое" и перестаньте выгораживать ребёнка от ответственности за собственные действия и бездействия. С куда большей вероятностью тогда из него что-то толковое вырастет.

раскрыть ветку (3)
3
Автор поста оценил этот комментарий

вы с чего взяли что телефоны и тиктоки присутствуют?

раскрыть ветку (2)
6
Автор поста оценил этот комментарий

С того, что это - наиболее частая проблема, с которой я сталкиваюсь в подобном контексте. Не читал весь тред перед комментированием, сорри.

Но это не дезавуирует мой изначальный посыл. Школа готовит нас к жизни (или должна). У меня есть коллега, которая имеет обыкновение игнорировать важную часть поручений, даже письменных. Очевидно, что не со зла, может, тоже какое-нибудь СДВГ - вот только даже подтвержденный диагноз не улучшит отношение руководства к таким косякам.

Сейчас здоровым-то нелегко, а хворым и ущербным (если что, я себя сам к этой категории отношу, так что не обижайтесь) нужно, как по Алисе Кэрролла, бежать в два раза быстрее.

раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий

Вас смущает поставленная 2, а точнее система оценивания или средняя 3?

раскрыть ветку (4)
Автор поста оценил этот комментарий

да, есть ли практика исправления оценок? как другие учителя ставят? сразу 2 так 2 или есть более лояльные подходы? как то вообще пересдачи регулируются или нет? что по электронным дневникам (У нас один педагог есть в течении четверти исправляйте все, что можете (хотите) просто оценки исправляет: было 2 стало 5, но акция действует только в течении четверти, другие учителя говорят что оценку можно исправить только в течении пару дней недели, некоторые - 2 в дневник, только перекрыть пятеркой можно) меня взбудоражило что по факту не было даже опроса... есть ли такая практика у других? ну несколько мнений о "стимуляции" класса было - так и вышло, педагог подтвердила

раскрыть ветку (3)
3
Автор поста оценил этот комментарий

Учитель сам решает можно исправить оценку или нет, это зависит от темы и причины получения двойки. У нас в электронном дневнике если оценку можно исправить так и написано "с возможностью исправить".Исправить можно только на следующем уроке.


Четверти для исправления не многовато ли? И исправление 2 на 5 не слишком? Ребенок не справился с заданием с первого раза, на основании этого ему уже 5 не положено.


меня взбудоражило что по факту не было даже опроса

Это единственное с чем соглашусь, странно ставить оценку без проверки задания. Я думаю дети быстро поймут фишку и будут поднимать руку всем классом.


Ну а в общем, смотрите больше на знания вашего ребенка, а не на оценки. У моего двойки были за:

- не следил где читает класс, а ушел вперед

- забыл тетрадь с д/з

-сделал задание устно, а не письменно (о том, что задание было письменным ни где не говорилось)

При этом ребенок отличник и с учителями у него отличные отношения, но поблажек не делали, да я и не прошу. Можно исправить? Исправляем. Нельзя? Пофиг, живем дальше, лишь бы тему понял

2
Автор поста оценил этот комментарий

По моему по закону оценки исправлять нельзя. Но несколько странно исправлять 2 на 5

Автор поста оценил этот комментарий

Вы в работе так же рассуждаете?

Вчера я опоздала на три часа, значит, если сегодня приду на три часа раньше у ворот постоять до открытия, то как будто ничего и не было?

0
Автор поста оценил этот комментарий

Сколько вложено сил и что по итогу получено вообще никому во взрослой жизни неинтересно. Сравните работу и зарплату врача и программиста например.

Оценивается выполнение конкретного задания. Оправдания - не дочитала это детский лепет. Никто не мешал дочитать.

2
Автор поста оценил этот комментарий

А если протуканил и не поднял, а вообще был готов?

раскрыть ветку (1)
3
Автор поста оценил этот комментарий

То получил протуканскую двойку. Зачем вообще на уроке туканить?

0
Автор поста оценил этот комментарий

Как и взрослые!

Вы смотрите срез комментариев. Чтобы написать комментарий, перейдите к общему списку

Темы

Политика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

18+

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Игры

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юмор

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Отношения

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Здоровье

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Путешествия

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Спорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Хобби

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Сервис

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Природа

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Бизнес

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Транспорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Общение

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юриспруденция

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Наука

Теги

Популярные авторы

Сообщества

IT

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Животные

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кино и сериалы

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Экономика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кулинария

Теги

Популярные авторы

Сообщества

История

Теги

Популярные авторы

Сообщества