Двойки учащихся - проблема учителей, а не учащихся
Пришло сообщение от завуча: «немедленно устранить плохие отметки в журналах».
Я, искренне не понимая, что именно делать (отрабатывать что ли опять с ними? Толку мало, все каникулы и так на это убили, но двойки так и остались двойками), спросила у завуча: «Мне просто нарисовать тройку вместо двойки?»
Ответ ДА.
завуалированный, красивый, но смысл такой - нарисуй вместо двойки тройку.
В связи с этим вопрос. Вот эти оглоеды вообще не учились первую четверть: Ноль дз, ноль ответов на уроке, полное игнорирование дисциплины, хождение в школу по желанию, регулярные опоздания - а я все равно должна ставить им три?
Мы почему стали так делать? Почему школа не может их оставить на второй год? Не может их исключить? Ах да, гуманизация образования. Теперь никакие меры не принять, если родитель не разрешил. А родитель и не разрешит. И рисуем мы до 9 класса эти тройки несчастные. И отрабатываем с ними материал по три раза, и тянут эти двоечники время на уроке, и разрушают так долго выстраиваемую дисциплину.
А потом в 9 классе этот ребёнок-двоечник не сдаст ОГЭ. И что родители, что администрация спросит у учителя «ПОЧЕМУ ОН НЕ СДАЛ? ОН ВЕДЬ НА ТРОЙКИ УЧИЛСЯ? КАК ВЫ ЕГО УЧИЛИ?». И виноват будет учитель . Потому что всегда виноват он. Он не научил, он не уследил, он не обратил внимания.
А потом никто в школу работать не хочет идти. Интересно почему????
Омерзительно.
