Будни.Препод.Лень
Мы так однажды препода на зачёт полторы пары ждали. Телефон не брал, никто не знал, где он. В итоге пришёл, и на наши вопросы удивлённо ответил "у вас зачёт сегодня? Ой, а я и забыл...". Короче ниже четвёрки в итоге никому не поставил.
раскрыть ветку (51)
У нас такой же случай был. Даже за преподом послали. Многим не поставил. Гонцов тоже не пощадил (им больше всех и досталось): сначала он их вопросами дополнительными распекал, а потом завалил и послал на пересдачу.
раскрыть ветку (9)
Такое временами случается - один из наших преподавателей опоздал на пересдачу то ли на шесть, то ли на семь часов. Правда, к его чести стоит сказать, что на комиссию он тогда никого не отправил - свои оценки по его предмету получили все
раскрыть ветку (2)
раскрыть ветку (1)
Некоторые ждали, но большинству пришлось туда специально возвращаться. Не сказать, чтобы народ это порадовало, но выбора у него не было
раскрыть ветку (4)
Самодуров и гнилых людишек хватает на любых направлениях, как и адекватного народа. Только я никак не пойму, как из студента, который каждый день мучался с мразотными лекторами получается такой же мразотный лектор.
раскрыть ветку (2)
Нет. Гуманитарий. Это зачет был, поэтому там оценок не было - сдал/не сдал. Но у нас на него не сильно обиделись.
Мы пошли в чарочную на втором получасе опоздания на зачёт препода, угадайте кого там встретили.
Тоже такое, было. А когда позвонили преподу, онасказала "У нас сдача зачёта завтра же!", а ждали её 4+ часа. При том у нас был пруф, звонка где было уточнено что и когда сдаём.
В итоге и на след. день ждали её... Такая мразь.
раскрыть ветку (2)
а я всем, кто не хотел учится, сразу 3 ставил на первой лекции. остальных вытягивал на 4, 5. мне было не охота смотреть полгода на скучающие лица)))
ещё комментарии
У нас бы на четверку и пятерку осталось человека 3. Из 30. Что лучше, смотреть на скучающие лица или на трех заинтересованных?
раскрыть ветку (4)
выбор однозначен))) на самом деле оставалась треть. человек 7-10 всегда ходили. еще мы рассуждали с ними о философии образования, его месте в их жизни. и на хера вообще им предмет, который я вел. было забавно
раскрыть ветку (2)
Ну не знаю, 7-10 это еще более менее. А вот когда 1-3 человека на паре - это самое некомфортное состояние. Ну мне так казалось всегда
раскрыть ветку (1)
Со стороны студента - это очень даже хорошо. А если студента, который старается именно учится и просто скучает от того, что пара тянется из-за тех, кто не особо на ней хочет находится, то вообще шикарно.
ещё комментарии
Истории про ожидание препода, их есть у меня. Мы так однажды ждали препода. Короче, приходим за полчаса до экзамена. Через полтора часа он спокойно так прогулочным шагом идет по коридору, доходит до нашего кабинета, смотрит на дверь, мы здороваемся, он нас не замечает (как блэт) и уходит. Мы - 8 человек стоим с покерфейсом у кабинета, не понимая что происходит. Так как мы были уверены, что он нас узнал и заметил, мы сильно не волновались и действия не предпринимали. Еще через минут 10 мы засуетились, подозревая, что препод либо нас троллит, либо окончательно ушел в маразм, еще минут через 5 мы разделились и начали его искать. Кто-то просто ходил по этажам, кто-то направился на кафедральную, кто-то караулил у кабинета, короче нашли его в столовке. Он сказал, что оказывается, изменил место и время проведения экзамена, как мы должны были это узнать, он не сказал. И так как время мы пропустили, пришлось сдавать на следующий день с другой группой.
А мне однажды не сказали что время экзамена поменяли на 3 часа раньше и я пришла когда уже никого небыло кроме учителя пьющего кофе со своими коллегами, узнав что да как он просто поставил мне 4 и сказал никому не говорить что оценку поставил без экзамена.
раскрыть ветку (2)
раскрыть ветку (1)
Вот достану свою тельняшку что я носила 60 лет назад когда мне было всего 25 и вместе пошкандыбаем в разведку! О! Нашла свой ржавый компас, в какую сторону Германия?!
Круче было у нас. Приехал препод из Москвы и начал отрываться. В итоге в день зачета один из студентов постарше его реанимировал пивом прямо в аудитории.
Ха, препод пришел, начал лекцию читать, мы ему "у нас зачет" он нам не поверил, послал расписание смотреть и даже после этого, недовольный такой был типа это мы его все обманули, дал левые вопросы какие-то.
раскрыть ветку (16)
Да, у нас в вузе что зачёты, что экзамены по стобальной системе ставятся. Суть в том, что оценка за зачёт не влияет на получение стипендии (если она выше 25, т.е. хотя бы тройка есть). Зачем так сделали- понятия не имею.
раскрыть ветку (10)
ага, это называется "дифференцированный зачет", но у нас они тоже влияли на стипендию, оценка ж все-таки. Просто предмет мог идти 1-1,5 курса и диф зачет подразумевает проверку знаний по конкретному семестру например, а на экзамене уже за весь курс спрашивают.
Ну и плюс диф зачет можно проводить в любой удобной для преподавателя форме, хоть устно, хоть письменно, хоть тесты и т.д.
раскрыть ветку (2)
Нет. Дифференцированный — это когда влияет на стипендию и оценка ставится везде, а здесь просто в ведомость ставится количество баллов и буква, им соответствующая, в зачетку просто зачёт/незачёт и на успеваемость этот зачёт, сданный на мало балов, не влияет.
раскрыть ветку (1)
Ну ээээм, я вроде так и написала, что диф зачёт влияет на стипендию, ну да, забыла указать что оценка и в ведомости и в зачётке, везде проставляется.
У заочников вообще ни на что не влияет. У очников в нашем вузе влиял на рейтинг. Рейтинг это добавка от вуза к стипендии, скидки на оплату общежития, возможность съездить по обмену и другие разные плюхи
раскрыть ветку (2)
У нас 80% зачётов влияли на стипендию. Проходной 74 (типа 4-), для неотчисления 60. (Трояк и без стипухи) Диф. были абсолютно все, по ним были тоже билеты, курсачи.(редкое исключение типа физры и т.д.) Ничем от экзаменов не отличались.
Такая большая была боль, в зачетке 5 экзаменов. А по факту 9-13. 😥😥
Да, у нас тоже такая хрень была. Но! В конце обучения оказалось, что программа, по которой мы учились, поменялась (парам-пам-пам), и теперь некоторые зачеты нам нужно проставить как экзамены, а некоторые экзамены как зачеты. Если с последними проблем нет - зачтено и пошел отсюда, то зачеты автоматически оценивали на тройку. Вот с дифференцироваными было проще - там можно было проставить честную оценку.
Оценки не влияют ни на что, да. Но все равно обидно получать диплом с 13ю (!) тройками, когда в реале ты получил их всего три, просто времени пересдавать зачеты уже не было(
Если не ошибаюсь, то это зависит от количества часов на предмет. Зачёт с оценкой, это когда часов начитали много, но до "нормы" чтобы провести экзамен не хватило. У нас было так
раскрыть ветку (2)
В нашем вузе только такие и есть.
Чем очень кичилась одна приглашённая преподавательница по гуманитарному предмету.
раскрыть ветку (1)
Хотя как преподаватель (гуманитарного предмета) в вузе, я смысла не вижу.
Я даже не припоминаю, чтобы кто-то ставил зачет и 3ку.
Была у ним препод. Опаздывала минут на 5-10 на каждую пару. Пришло время экзамена. Ещё нет минут 40, на смс и звонки не отвечает. Находит ее староста в кабинете у декана факультета. Декан ее к слову чуть ли не "любит", а препод сидит вся, как рак варёный, красная. Вместо того, чтобы просто сделать ей простой выговор за 10 минутное опоздание, он ее 40 минут отчитывал. А мы 40 минут ждали.
К слову, она нас со злости тоже неплохо так "любила". Последние вышли с экзамена после 21:00.
К слову, она нас со злости тоже неплохо так "любила". Последние вышли с экзамена после 21:00.
