Сдавал ЕГЭ в 2008, тогда еще не по всем предметам он был. Но русский и математика вроде бы уже были обязательными. Оставалось три предмета по выбору. Весь класс благополучно выбрал литературу, почему-то в голове у меня засело ОБЖ и третий предмет, который уже совсем не помню. С ЕГЭ по русскому у меня в принципе все было нормально, получил около 78 баллов. Преподаватель русского языка и литературы в нашей школе была "боссом легендарного уровня", всепоглощающим зверем из мифов древних времен, Фенриром, пожирающим Солнце. Она была завучем, ей не нравился НИКТО, даже самые отличные отличники. Каждый урок русского или литературы начинался с "Вы самый худший класс, вы будете дворниками работать!". Иногда стоял ор и плач (её), когда кто-то не понимал как правильно нужно выполнить упражнение. На литературе тоже орала на учеников за то, что не понимают о чем стихотворение и что хотел сказать автор произведения. Её мнение единственно верное (ну или как там написано в методических указаниях для учителей).

В математике я до сих пор не силен, хотя стал кандидатом химических наук (но с уклоном все-таки в физику, занимался низкотемпературной плазмой). ЕГЭ по ней сдал на 37 баллов. Даже сумел протащить телефон в класс где мы сдавали и пользоваться им (было java-приложение со всякими формулами по алгебре и геометрии). Наблюдающим было решительно все равно. Они демонстративно сели боком к классу и, что очень комично, как в кино развернули широко-широко газеты и типа их читали, а потом и вовсе уходили из кабинета. До 5 класса все было прекрасно, было просто и не напряжно. С 5 по 9 класс мне уже давали прикурить все учителя математики, которые у нас были (почему-то менялись очень часто). Нет, на тройку то я знал в принципе все, но в силу объективной причины - у меня действительно очень плохая память, я стихи и песни еле еле до сих пор запоминаю - на меня постоянно орали, что я не могу решить уравнение.  Честно могу сказать, что большинство домашних заданий я переписывал с решебников, которые в изобилии можно было купить в книжных магазинах. Не хотелось тратить по 4 часа свободного времени после школы, особенно во вторую смену, чтобы решать 10 одинаковых заданий.

К репетиторам никогда не ходил, и родители и я считали, что это нужно тем, кто уж совсем ничего не понимает. К слову сказать родители никогда не вмешивались в мою учебу, ну может только 1-3 классе иногда помогали с чем-то. Далее слова мамы дословно: "Если ты захочешь учиться - ты будешь учиться, если не захочешь - то никакого права заставлять тебя учиться мы не имеем". Да и потом оба родителя заканчивали техникумы после 10 лет школы в 80-х, рабочие специальности. Мама была отличницей, но все уже забыла когда я пошел в школу, а отец всегда был троечником :-) Да и вообще за три поколения семьи я единственный кто получил высшее образование, и даже больше - стал кандидатом наук.

Математика в университете была длиной в 3 семестра, тоже было тяжко. Особенно интегралы. Опять же честно говорю, что почти вся группа скатывала домашнюю работу у нашего отличника Сергея, по прозвищу БОГ (человек за все пять курсов университета НИКОГДА не получал ничего кроме "отлично" по всем предметам). В семестры когда была математика - стипендию я не получал, по сути был троечником тоже. Зато начиная с 3 курса я стал учиться хорошо, потому что начались предметы по специальности и вот они уже были мне очень интересны, да и к тому же преподаватели нашей кафедры понимали, что в той же физической химии или квантовой физике никто в здравом уме не будет считать интегралы, ряды или уравнения на листочках бумажки карандашиком, когда уже давно написан специальный софт для моделирования всех нужных процессов.

В итоге в бакалавриате диплом синий, было сколько-то троек, математика, физическая химия и еще что-то. Потом в магистратуре красный диплом. Диплом аспиранта - синий (но там красных и не бывает). Ну и, наконец, диплом кандидата наук - просто бумажка, корочки типа сами покупайте :-)

Чтоб вы понимали: кандидатом химических наук стал человек на дух не переносящий математику и химию, обожающий историю, географию и, особенно, английский язык. Я резонно полагал, что если пойду со своей историей и географией в соответствующий вуз, то кем я дальше работать то буду? Преподавателем или учителем в школе? Нет, это денег не принесет. В итоге после обучения в аспирантуре и занятий наукой за жалкие 15 тысяч рублей в месяц мы с женой подумали и решили свалить из вуза в Санкт-Петербург. Там я отделался от ненавистной науки и получаю уже 55000, жена столько же. Работаем на производстве по специальности.

PS: понимаю, что это мой первый пост, поэтому буду рад ответить на ваши вопросы и замечания. Если кто-то заинтересуется могу написать подробней про жизнь в вузе и про науку в провинциальном вузе немного изнутри. Пост получился конечно не совсем про ЕГЭ, но хотелось высказаться.

Не совсем такая ситуация, но тоже лицемерие произошло в школе со мной и моим другом.

Учились мы тогда в школе, как это называют, с "эстетическим уклоном". Проще говоря, там где с младших классов много времени уделяют ИЗО, музыке, и подобным предметам.

Ближе к выпускным классам мы уже смогли определиться с призванием в жизни - нас интересовали компьютеры, программирование, и все связанное с ними, поэтому, мы стали завсегдатаями разнообразных краевых соревнований и конкурсов по разработке.
По началу успехов не было, но потом мы начали регулярно занимать призовые места, а, поскольку для участия требовалось указывать номер и название школы, она стала фигурировать и в результатах таблиц, и даже засветилась в парочке газет.

И настал момент, когда нас позвало к себе руководство школы, и сообщило, что в общем коридоре скоро появится доска достижений, и нам следует принести свои дипломы и награды для вывешивания на этой доске. Мы последовали просьбе, принесли, и стали с нетерпением ждать.

Примерно через месяц в коридоре школы висела доска достижений...
Все дипломы там были про детский ансамбль "Солнышко", который занял 3 и 4 места, на сравнениях школ района (их около 6).

Самый полезный навык, который мне дала моя любимая школа - не обращать внимания на идиотов.

давно собирался написать по этому поводу но руки не доходили...
И так я ненавижу большинство своих учителей со школы, хотя закончил её более 15 лет назад. Случай номер АДЫН. Урок ИЗО, было домашнее задание нарисовать что-нибудь вообще. В этом плане у меня руки из жопы, попроси нарисовать треугольник, получиться параллелепипед. У меня папа рисовал хорошо, нарисовал за меня (ну разве так не делали?), отлично, прихожу в школу, была одноклассница Марьяна, ей мама рисовала этот рисунок. Она сдала свой, ей ставят 5, подхожу через несколько человек мне ставят 3, на мой вопрос: "почему мне 3 та?" ответ: "тебе родители помогали" я парирую "вот Марьяна сама мне говорила что ей мама рисовала, давайте позову её она подтвердит" и тут я просто охуел от ответа "она хотя бы старается на уроках"... Меня просто прорвало и ответил ей "ИДИ НАХУЙ СУКА ЕБАНАЯ". Мой отец приходил после этого в школу, не знаю о чём они говорили но на ИЗО я никогда не ходил, и в аттестате стоит 3

далее, русский/литература, читал всегда много и разного, но если мнение не совпадало с учителем то это крах всего...
просто случай:
изложение-сочинение уже не вспомню по какому произведению но 9-й класс. Я готовился заранее, даже образец подготовил (да нам разрешили), и сидел со мной рядом один человек... И он у меня списал слово в слово досконально. Но у меня подчерк мелкий, а у него размашистый, мне ставят 2, за то что мало и всего полторы страницы, а у него тоже самое с начала и до конца, на 3 с половиной, и ему 5...

и такие учителя называют себя "учителями"? о каком "желании" учиться может идти речь

но позитив со школы тоже есть, УЧИТЕЛЬ математики, алгебры/геометрии, Марина Александровна. Когда была предварительная контрольная в 9-м классе, я решил всё, и ей было просто похуй, что были зачёркивания и переделки решений, ей нужны были ответы и СПОСОБЫ решения. Она так и сказала "У тебя отвратительно грязная работа, НО всё правильно и уникальный способ решения задачи".  И мне эти реально понравилось, что оценивают именно за знания а не за "красоту" оформления.

Значит так. Рейтинга у меня достаточно, на минусы насрать.

Школу я закончила в 2001. Без троек. Хотя училась абы как, прогуливала бессовестно, особенно в старших классах.  Писала более-менее грамотно, т.к. много читала. Алгебра-геометрия-физика - обнять и плакать. Английский - отлично. Всё остальное - нормально.

В 2005 надумала поступать, надо было здавать экзамены по химии и украинскому. За месяц покупаю "Химия 8-11", по 16 страниц в день конспектирую, так легче запомнить. Мама диктует со сборника школьных диктантов тексты - по одному в день. Поступила, оба экзамена здала хорошо.

2009  - снова поступаю, уже в другое уч. заведение (хобби такое было, блин). Надо здавать ЗНО(ЕГЭ) на общих основаниях. Школу закончила 8 лет назад, знаний по биологии ноль. Покупаю прошлогодние задания, штудирую, запоминаю ответы. Полтора месяца ушло. Здаю биологию на 193 балла из 200.

2021, магистратура (по другой специальности). Английский по уже отработанной схеме - прошлогодние задания. Результат даже удивил - 186 из 200.

Вывод - школьная программа не такая сложная, как ноют дети и родители.

У меня объективно среднестатистические умственные способности, никаких задатков гениальности или вундеркиндонутости. С репетиторами не занималась ни разу в жизни, т.к. мне это было сначала не по карману,  потом поняла, что и так сойдёт.

Учили нас в сельской школе, как сейчас, может и хуже. Сегодняшний спрос на репетиторов и массовое отставание учеников от школьной программы меня удивляет и не укладывается в рамки понимания.  Сын учится, по моему мнению, средненько, хотя в рейтинге класса(35 человек) на 8-м месте по успеваемости. Без репетиторов, без дополнительных занятий. И тоже далеко не гений.

Поэтому те, кто ругает педагогов, не учитывая таких факторов, как переполненность классов, низкую зарплату, загруженность бумажной работой, постоянные претензии со стороны родителей, проверки по поводу и без(2 года педстажа, знаю, о чем говорю) - идите в жопу, а?

Если ваши дети ловят на уроках ворон или играют в телефоны, а ВЫ хотите для них высшее образование - нанимайте репетиторов и не жалуйтесь.

И да, учитель - уважаемая профессия. Большинство из них стараются делать уроки интересными, доходчиво объяснять, придумывать тематические игры. А те, кто считает, что учитель - весёлый аниматор и обязан 5 уроков танцевать с бубном перед вашими лоботрясами - идите в жопу.

ЕГЭ я сдавала почти 10 лет назад, а флешбеки преследуют до сих пор. А недавно на глаза попалась одна статья и меня бомбануло.

В чем суть статьи: мама выпускницы возмущалась, что дочь 3 года занималась у репетиторов, на это положили немало денег и усилий, результаты соответствующие, а в итоге все чествуют учителей, мол какие молодцы, подготовили учеников. Вручают им премии, и прочие какие плюшки. Про то, что они до этого говорили "не хватает моих занятий - идите к репетиторам" все забывают. В комментариях все обсирают эту маму, вамчожалкоштоли, какая разница кого хвалят и тд.

Нет, есть учителя, которые действительно хорошо готовят школьников, но таких очень мало. Лично я с такими не сталкивалась.

В свое время я сдавала дофига предметов: кроме обязательных русского и математики у меня было еще обществознание, история, литература. Ах да, еще мы сдавали на права на трактор, все по серьезке - теория и практика. Правда до сих пор не понимаю нахрена зачем это нужно было.

Историк мне устраивал скандалы чтобы я отказалась от его предмета, ему некогда заниматься со мной одной, хочешь сдавать - зубри сама. У училки по русскому и литературе была такая же позиция: зачем тебе сдавать литературу, на журфак ты все равно не поступишь. П-поддержка. Уроки литературы у нас значились формально, все решали тесты по русскому.  И этим предметом приходилось заниматься самостоятельно.

Закупилась пособиями, распечатывала с сайтов задания, плюс сестры-кандидаты исторических наук проводили ликбез. С литературой пришлось потяжелее, сидела в библиотеке, читала критику на произведения.

И раз я собиралась на журфак, нужно было портфолио. Писала статьи, ездила на олимпиады. Короче готовилась как могла.

В итоге, результаты меня порадовали. Не помню точно сколько баллов получила, но поступила в универ без проблем.

И вот тут-то и началось, какие учителя молодцы, такие предметы редко кто сдает, а тут результаты хорошие. Плюс литераторша моя собирала все мои статьи, копии грамот, всем рассказывала какой она педагог крутой.

Поэтому я понимаю негодование этой мамы, удобно приписывать себе заслуги других.

История давняя, но бесит до сих пор. Спасибо, у меня все.