С самого детства у меня была мечта - стать учителем. Всегда была хорошей ученицей, сидела за первой партой, отвечала на уроках и учителя меня очень любили. Часто помогала им с организацией уроков, подготовкой, не глобально конечно, по мелочи - унести, принести, подготовить материалы, разложить что-то по столам, приходила раньше урока, в общем была одержима мечтой. С начала 6-7 класса я уже понимала, кем я буду - учитель географии.
И была у нас в школе учительница географии (далее Тамара) - пожилая, достаточно ухоженная и обеспеченная женщина, которая учила еще моих маму и папу (поселок маленький, всего 3 школы). В 11 классе я выбрала в ЕГЭ географию. Тамара помогала мне с подготовкой, сдавала географию я одна во всей школе. А я помогала Тамаре в музее, которым она заведовала, оставалась после уроков, делала макеты, готовила презентации, тащила в этот музей все.
Я очень хорошо сдала ЕГЭ, и поступила в университет на бюджет, на учителя географии. Тамара была рада и обещала мне свое место, после того, как я окончу университет. Конечно, на мне были розовые очки. Тамара уже лет 10 собиралась уходить на пенсию, поэтому я подумала, ну тут уж точно все будет как надо, обещала ведь.
На пед. практику ходила в свою школу. Тамара почему-то дергалась и не сильно хотела мне помогать в практике, то все хорошо, то что-то не так. Постоянно делала замечания, сидела на задней парте на моих уроках, перебивала. Практика мне понравилась, не смотря на всю школьно-бумажную волокиту, дети ко мне очень хорошо относились.
Окончила с красным дипломом. Позвонила Тамаре, та сказала ну молодец. Я поинтересовалась как там с вакансией учителя? На что она ответила, если кратко, что она будет работать и со своего места не уйдет. Может она после практики подумала, что херовый из меня учитель?)
Ну и казалось бы, скажете вы, проблема что ли? Ну обманула бабка, иди работать в другую школу, мало их что ли, че ныть то, раз хотела быть учителем, только эта школа была рядом с домом и я уже все идеализировала.
В тот год я переехала из своего поселка в город, поработала недолго в одной школе, но столкнулась с таким же пожилым коллективом, совсем не прижилась и забила на свою мечту. Полюбила рукоделие, устроилась на работу в магазин с товарами для рукоделия, реализовывала свою старую мечту о преподавании в проведении мастер-классов.
И вот через 2 года мне позвонила Тамара. Она серьезно заболела, ложилась на операцию и сказала, чтобы я приходила на её место в школу. Описывала мне все прелести преподавания, хорошую з/п. Я сказала, извините, но у меня есть хорошая работа. "Ой, и че ты там, за прилавком стоишь что ли, много получаешь?". Помню как меня обидела эта фраза. Сказала, что получаю достаточно, и что когда мне нужна была работа - она меня опрокинула. Уже не помню, что она ответила, дело было года 4 назад, но разговор закончился быстро.
Конечно, у меня осталась обида за свою мечту, но я рада, что я не стала учителем. Нужно иметь стальной внутренний стержень, чтобы ужиться в таком женском коллективе и отстаивать свои права, что я бы не осилила.
Все было к лучшему, чередой случайных событий я пришла к тому, кем сейчас являюсь и очень рада. 
На моей работе никак не связанной с преподаванием в одном коллективе, помимо других сотрудников, одно время уживались 4 неудавшихся учителя - русского и литературы, информатики, труда и географии. Менеджер в шутку называла нас "ё*аный пед.совет".

Недавно читала пост про бабульку, которая отжала у ребенка бинокль в театре, и вспомнила свой опыт.

Сразу скажу, что я очень уважительно отношусь к старшим людям, очень уважаю профессию педагога, раньше я всегда была на стороне людей, которые не уходят на пенсию, а продолжают работать, ведь в нашей стране жить на одну пенсию сложно, и вот так вот я их жалела и защищала перед молодежью, которая не могла себе найти работу и сама вынуждена была вместе с той молодежью скитаться по столицам и работать в ресторанах, а дома пылились наши дипломы педагогов, у меня, к слову, красный, в это время пенсионеры получали зарплатку и пенсию; жалела, пока не пришлось мне самой столкнуться с бесчеловечностью и наглостью вот таких вот бабулек-колег на работе.

Итак, мне удалось устроиться в школу после многих лет работы в общепите, на полставки, учителем "продленки", выделили класс, который стоял закрытый долгое время и вообще последние годы служил складом старых географических карт, глобусов и прочих материалов. Я сделала небольшой косметический ремонт и зажила в нем счастливо. На следующий год за мной оставили продленку и дали 10 часов. В это же время учительница начальных классов в глубоком пенсионном возрасте отказывается от классного руководства, но на пенсию не уходит, за ней оставляют часы, новый классный руководитель принимает ее класс вместе с классной комнатой. А бабулька остается без класса. А как же чаи гонять? А сумку, папки где ставить? И она выпрашивает у завуча подселиться в мой класс, притаскивает еще один стол, стул, и при всех этих действиях она постоянно повторяет фразу "ты здесь хозяйка, я только стол поставлю", "ты здесь хозяйка, я только вещи перенесу", "ты здесь хозяйка, я только парочку своих стендов повешу"... Я очень радушно встречаю ее,  освобождаю половину единственного шкафа, который она сразу загружает. Освобождаю половину тумбы, в которой хранились личные вещи (косметичка, зеркало, чайник и чайные принадлежности, чашки-сахарницы и прочее". Через неделю бабулька выпрашивает у завуча изменить расписание и сделать так, чтоб уроки она свои вела именно в этом классе, и дети приходили к ней, а я чтоб ходила по всей школе со своими детьми, в классы, которые уходят на физкультуру или на музыку. И завуч дает добро. Почему? Да потому что она работает в школе 100 лет, а я - без году неделю. Она - заслуженный пенсионер, а я - никто.

Вот тебе и "ты здесь хозяйка".

Мне было очень обидно, очень, было чувство, что меня выбросили, как собачонку, на помойку. Человек, которому много лет, который имеет колоссальный опыт преподавания и на которого мне, молодому зеленому специалисту, надо вроде как ровняться, вот так вот втихаря, за спиной, не сказав мне ни слова, сливает меня и обустраивается плотно и комфортно. Я попыталась себя отстоять, сходила к обеим завучам, пыталась договориться оставить хотя бы те классы в моей классной комнате, для преподавания которым мне нужна была плазма и компьютер, которые были мне очень нужны и которые я не могу за собой таскать по чужим классам, которыми, к слову, бабулька пользоваться совсем не умела, даже не знала, как включить... Но мне не оставили ни одного урока... Помню, как летели мне в лицо на семинаре листы с заданиями и словами "на прочитай, я плохо вижу"; помню, как заставляли выступать на педсоветах именно нас, молодежь. То есть, как отжать себе класс, чтоб было удобно сидеть на попе и не ходить по школе, как оторвать себе лучшие часы в лучших классах, как бежать за зарплатой - так они первые, а как выступить на педсовете, дать открытый урок или выступить на семинаре - так у них сразу инсульт\инфаркт\давление\сердцебиение\одышка\почки\ноги\педикулез. Ну, так получается?

Сейчас я не работаю, прошло время, а я до сих пор вспоминаю тот год скитания, бомжевания по чужим классам, голодание, так как класс был окупирован компанией еще таких же четырех пенсионерок, которые гоняли горячие чаи, я пила свой остывший кофе из термоса на переменах на ходу. Помню те горы папок и тетрадок, которые я за 10 минут перемены должна была успеть отнести в класс и подготовить то, что было нужно для следующего урока. Помню, как не было зимой где повесить пуховик и я его носила с собой на руке вместе с папками. Помню, как проверяла тетради на подоконниках или в спортзале. Помню, как было обидно за то, что не смогла отстоять себя и оказалась бессильна перед заслуженными и  почетными, и перед бюрократией, которая в школе тоже есть. После того ужасного года я изменила свое отношение к работающим пенсионерам и к таким вот милым бабулькам-одуванчикам, которые такими кажутся только на первый взгляд. Повторяю, я уважительно отношусь к старшим, но что делать нам, молодым?