Проблема в том, что он писал сам, но писать его учила нейросеть, или он учился писать используя нейросеть. подробнее в посте: Визуальная унификация, деформация культуры и языка. ИИ трансформирует речевую среду, делая её более плоской и унифицированной, стирает индивидуальные особенности стиля общения, письма. Логично, что ребенок, который учился писать следуя указаниям нейросети, написал то, что нейросеть детектировала как ии-генерацию.

Хорошо то, что дело дойдет до суда и привлечет внимание к проблемам, которые возникают при использовании нейросетей в образовании. Мо мне, нейросетям нечего делать в в школах, их там быть не должно.

А, собственно, чего вы хотели?

Ну, любой чисто человеческий текст - это своего рода генерация ИИ.

Дюма вырос не в Рязани, и Лев Толстой - не уроженец Нью-Йорка. Каждый из нас - вполне аналог обученной нейросети, а в школах теперь ещё и натаскивают "писать как надо". В чём неправы учителка и ИИ-контроллер?

Я подумала: Писал бы он текст как раньше - не дома, а в классе, один за партой и без телефона, то ИИ выдал бы точно такой же анализ.

Письменность - это уже прошлое. Как прошлым стали каменные топоры после прихода металлургии.