С выходом из-за печки1
Практически с первого моего класса школа осознала, какая жемчужина воссияла в ее казенной раковине. Девочка Салли выступала с выражением везде, где это требовалось, а где не требовалось – ждала, что передумают и выпустят ребенка на сцену. А когда меня отдали в театральную студию, список номеров художественной самодеятельности внутри отдельно взятой девочки удлинился невероятно.
Моей лебединой песней был отрывок из поэмы Лермонтова «Тамбовская казначейша». Тринадцатилетняя Салли выходила в скромной длинной юбке и блузочке тургеневской девушки, теребила свою длинную косу и показывала скуку провинциального городка, охочих до женихов уездных барышень и мужественных уланов. Зрители аплодировали, аплодировали... И однажды доаплодировались.
Приехала в школу комиссия – отбирать талантливых детей на областной конкурс. Целый хоровод лучших педагогов региона курсировал из школы в школу, умиляясь на то, как избранные дети исполняют в хорошем смысле этого слова.
Меня с «Тамбовской казначейшей» поставили в начало. Сами понимаете, такую ответственность кому попало не доверишь... А я как раз за пару дней до этого подумала, что задолбала меня эта казначейша и надо бы что-то свежее.
Выхожу на сцену в своей тургеневской белой блузочке в тонкую черную полоску, с черным бантом под строгим воротничком, с косой наперевес. Зал битком: школьники, учителя и в первом ряду – комиссия. Учительница литературы радостно улыбается, классная руководительница заранее светится гордостью за меня.
Каждый сам объявлял, что читает.
- Александр Сергеевич Пушкин, «Клеопатра»! Царица голосом и взором свой пышный оживляла пир! – объявила я торжественно, чтобы передать великолепие чертогов и античной роковой женщины. – Все, Клеопатру славя хором, в ней признавая свой кумир, шумя, текли к её престолу...
Краткое содержание: царица объявляет, что готова переспать с любым, кто отдаст ей свою жизнь. Секс и прочие сатурналии меня не интересовали вообще, и я даже не осознавала, что не про всё художественное можно говорить в школе. В книжке же написано, а не на заборе! Меня завораживала героиня стихотворения.
Но с учительницы литературы смылась улыбка. А комиссия не сразу допетрила, что сейчас полный зал несовершеннолетних узнает, какие неплохие стишата есть у классиков, и продолжала подбадривать меня приветливыми кивками в такт размеру стиха.
И только на словах «В моей любви для вас блаженство? Блаженство можно вам купить!» центральная женщина комиссии обернулась на мою классную руководительницу, вращая анатомически неправильными квадратными глазами. Но классная сидела с такими же квадратными, и в них передавали сплошные помехи.
- Кто к торгу страстному приступит? Свои я ночи продаю! Скажите, кто меж вами купит ценою жизни ночь мою? – вскричала я с максимально доступной мне величественностью.
Короче, я рекла, и толпа была в молчанье. В художественных произведениях мне не раз попадался высокопарный диагноз «апоплексия», но вживую такое видеть не приходилось – причем сразу в первом ряду зрительного зала. Лучшие члены комиссии так прониклись моей Клеопатрой в тургеневском прикиде, что пытались отдать Богу душу не после, а прямо сразу. С горькой иронией вопрошала я пушкинскими словами, чего ж все приумолкли, и призывала выйти смельчаков, которые готовы познать жестокость страсти и соблазн власти в моих объятиях.
Директор школы и завуч, усиленные физруком, пытались понять, как бы провести мою преждевременную эвакуацию со сцены, пока хулиганы на задних рядах не вслушались и не перевозбудились на классику.
Но физруку было непонятно, зачем лютовать: стоит ученица восьмого класса максимально приличного вида и с выражением читает не кого попало, а Пушкина. «Киприда», «Помпей», «Аврора», «чело подъемлет», «клянусь моей порфирой» и прочая фисгармония – всё как положено у заумных, не «мальчик в овраге нашёл пулемёт».
В конце концов, видимо, решили, что безопаснее оставить как есть: рано или поздно стих закончится, а дальше начнутся лихорадочные конкурсные пляски, которые затопчут подкованными красными сапогами сложные первые впечатления.
Сама я осознала непристойность происшествия только лет в двадцать… Удивительно, но никто меня не ругал. Пахнущие валерьянкой педагоги просто заставили пообещать, что на областном конкурсе я буду исполнять «казначейшу».
Для интересующихся - имею телеграм-канал t.me/pechat_sallyks. Для не интересующихся - не имею телеграм-канала t.me/pechat_sallyks.
Дочь у меня.. ни отличница ни разу, даже как бы немного наоборот, не прочитавшая ни одной книжки полностью (даже сейчас,в глубокое совершеннолетие сохраняет свою литературную девственность) в 7-м классе подвязалась участвовать в школьном мероприятии (наверное конкурсе) на знание творчества Есенина (ну и самого Есенина тоже). Как понимаю, в классах набирали команды, от её класса никто не возжелали и тогда была применена мотивация. Кто будет участвовать в этом субботнем празднике поэзии и интеллекта, тому сразу 5 по литературе.
Смекнув, что это единственный шанс в жизни выхватить по литре пятёрку, она решила его не упускать.
Субботнее утро, в 12 начало. Я спрашиваю: дочь, а ты вообще чё такая уверенная то? Ты что то про Есенина знаешь, кроме того, что он жил в избе-музее? (побывала на его родине 2 года назад).
- Пофиг, папа, пара часов позора и пятёрка в кармане, могу вообще молчать.
- Мне бы такой уровень цинизма.. но нет, дочь, мне как то будет за тебя стыдно, потому будем прокачивать тебя насильно. Слушай сюда и запоминай...
За полтора часа я прочитал ей всю историю жизни раздолбая-Серёги (а там, как вы помните, светлых пятен прям очень немного) и с десяток стихотворений наугад. Вот это наугад тоже оно такое.. это в школах мы учим про прекрасные берёзы и пожилых старушек, а если наугад из необузданного там те ещё депресняшки вываливаются.
Ну вот с таким глубоким осознание личность поэта дочь и отправилась на мероприятие.
Понятное дело, блеснуть ничем не удалось на фоне истинных ценителей.. но за краткое эссе нас потом вызвали в школу.
Ибо расписано там было её детско-наивное отношение к всем вот этим соблазнениям чужих жён и бросанию собственных детей со всей со всей наивной непримиримостью. Думаю, прочитай Есенин это при жизни, он повесился бы от стыда за такое своё поведение незамедлительно.
Ну и в конце вывод.. точно не помню, но что-то типа: "Я считаю что Есенин негодяй и стихи у него дурацкие".
И вот думаю.. хорошо же всё таки, что дети классиков под присмотром профессионалов изучают..
Ох... иногда и вещи, сказанные прямым текстом, а не то что бы завуалировано, в детском или неокрепшем мозгу ещё не собираются в единую картину. Примерно в этом же возрасте на уроке литературы нам задали выступить с небольшими докладами о писателях/поэтах, об их жизни и то, что влияло на их творчество. Мне посчастливилось докладывать о Маяковском. О том, что его музой и любовью была Лиля Брик, о том, что они жили втроём и как он сидел и ждал у двери... Даже мысли в тот момент не возникло, что что-то здесь не так, какие-то странные взаимоотношения, да и сама ситуация... Просто читаешь, а эмоционального отклика о ситуации вообще нет - ну было и было. Примерно так же читались и мифы Древней Греции. И вроде и возраст уже такой, что самое интересное это сиськи-письки, а подтекст ищется там где его нет, а где сказано прямым текстом - полное непонимание))
Блииин, напомнили мне то, что я пыталась забыть. Я всегда была девочка припевочка в такой же тургеневской блузе. Я с детства очень люблю Есенина, знаю много его стихов, и меня тоже посылали на все мыслимые конкурсы чтецов. Однажды нам задали выучить любой стих из русской поэзии. Естественно, выбор пал на нетленку Сергея Александровича. Начинаем рассказывать стихи, вызывают меня. Я набрала воздуха в грудь, чтобы жечь сердца людей словами о заметавшемся голубом пожаре и тут входит завуч с нашим классным руководителем, берут журнал и проходят на задние парты мол, вы продолжайте, мы вам не помешаем, нужно там что-то в журнале проверить. Учитель дала отмашку начинать, и я от нахлынувшего душевного волнения начинаю читать "пой же пой, на проклятой гитаре.." В процессе понимаю, что близится момент про истекающую суку, и как следствие неминуемая катастрофа, смотрю на удивленные лица "педсовета" и сконфуженную учительницу, ибо она могла это ожидать от кого угодно, только не от меня. Но в этот же момент она делает уверенный кивок головой и я с выражением дочитываю стих. Класс неистовствует в восторге, завуч и классуха поражены экспрессией моего прочтения, учительница ставит 10 и просит остаться после урока, чтобы обсудить мой триумф. После урока страшного ничего не было, педагоги оказались с отличным чувством юмора. Я даже пыталась им рассказать про пожар голубой, но они сказали, что это лишнее и отпустили с миром 😊