Кроха сын к отцу пришел и сказала кроха...
- Папа в класс наш Сбер пришел, это хорошо иль плохо?
Предыстория такова. У меня сын учится во 2-м классе, мальчишка любознательный и беседуем мы с ним на разные темы. Недавно рассказывал ему о Сбере, что это за организация, чем занимается, какое влияние имеет и к какому уровню контроля над населением стремится. И вот на днях сын приходит из школы и рассказывает, что в их классе один из уроков спонсируется Сбером, называется это - "Палитра эмоций". Урок этот - внеклассная деятельность.
Спросил сына, откуда он узнал про то, что именно Сбер спонсирует урок. Оказалось Сбер шлепнул свой логотип на игровом комплекте. Ну Сбер вообще себя любит, а логотип особенно. Кто знает клеймят ли сотрудников Сбера логотипом пишите в комментариях.
Так что же такого "хорошего" и "полезного" Сбер придумал для наших детей? С чем он лезет к детям в души?
Нашел методичку в Интернете(вот тут https://m.vk.com/topic-21345952_47378664). Пособие озаглавленно как "Социально-эмоционалоное развитие детей младшего школьного возраста" за авторством благотворительного фонда Сбербанка "Вклад в будущее". Ведущий методист - Макарчук Анна Владимировна, по совместительству директор Центра толерантности Еврейского музея. Школа у нас не сильно "продвинутая", поэтому во 2-м классе дети учатся по пособию для 1-го класса. Видимо у кого-то в школах эта "прелесть" начинается раньше.
Далее предлагаю вам сравнить пару отрывков из текста стихотворения Маяковского и выдержки из пособия.
Выводы делайте сами.
1. Маяковский
Если бьет дрянной драчун слабого мальчишку,
я такого не хочу даже вставить в книжку. Этот вот кричит:
- Не трожь тех, кто меньше ростом!
Этот мальчик так хорош, загляденье просто.
1. Макарчук
2. Маяковский
От вороны карапуз убежал, заохав.
Мальчик этот просто трус. Это очень плохо.
Этот, хоть и сам свершок, спорит с грозной птицей.
Храбрый мальчик, хорошо, в жизни пригодится.
2. Макарчук
Отдельно хотел бы рассказать вам о "Садах Души". Это просто "замечательно" придумано. Суть такая, у каждого ребенка есть свой собственный "Сад Души", умозрительные 6 соток так сказать. И вот наши мелкие собственники выращивают там свои эмоции. Стараются сажать только радостные ромашки и лютики у себя, и никакой отвественности за то, что там растет у соседа никто не несет. Пусть хоть крапивой все зарастет. И у мамы и у папы, оказывается, тоже есть свои сады души. Тоже в собственности. Таким образом Мама и папа(муж и жена) больше не единое целое, а соседи по садоводству. Такие дела.
По поводу внеклассной деятельности и как от нее отказаться.
ВД является обязательной для изучения, т.к. ребенок обязан добросовестно изучать школьную программу, а ВД является ее частью. Есть возможность откзаться, если ребенок занимается внеклассной деятельностью где-то еще(спортивная секция, доп. образование, языки и т.п.). В нашем случае, для отказа школа требует, чтобы ВД было больше 10 часов в неделю, но есть СанПиН в котором определены максимальные образовательные нагрузки для детей. Школьная программа вместе со школьной же ВД стремится к этим лимитам. Поэтому требование в 10 часов сильно завышено. Хватит и двух часовых занятий в секциях в неделю, чтобы превысить норму СанПиН. Ниже приведу текст заявления для отказа от ВД(взято отсюда https://pravoved.ru/question/1763717/).
ЗАЯВЛЕНИЕ
*******************, отказываюсь от проведения внеурочной деятельности с моей дочерью *******************, учащейся ****** класса (школы)******по следующим причинам:1. Посещение ********************************(перечислить все посещаемые ребёнком кружки, секции, школы до.образования). Справки прилагаются.2. Основная образовательная программа общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность (приказ Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241). Этим приказом внеурочная деятельность вынесена за рамки учебного плана, а значит в соответствии с Законом об образовании ст. 50 п. 16, дети имеют право на свободное посещение этих занятий.Если часть ее все-таки внесена в учебный план, то в этом случае вступает в силу Санпин 2.4.2.2821-10, который в ст. 10.5 гласит, что при подсчете допустимой недельной образовательной нагрузки учитывается урочная и внеурочная деятельность, если она внесена в учебный план. Суммарная нагрузка не должна превышать 21 час для 1 класса.Таким образом, общее количество обязательных учебных занятий у первоклассников не может превышать 21 часа в неделю в любом случае! Все, что свыше этого — ДОБРОВОЛЬНО ДЛЯ ПОСЕЩЕНИЯ.3. Дневной отдых и сон после основных школьных уроков. Согласно Конституции РФ (ст.38) и Семейному Кодексу РФ (ст.63) родители представляют интересы своих детей и отвечают за их здоровье.4. Согласно Закону РФ «Об образовании» (ст.10) родители выбирают форму образования с учётом потребностей и возможностей ребёнка. Допускается сочетание различных форм получения образования.5. Текст ФГОС (п.22) даёт возможность родителям участвовать в разработке основной образовательной программы (включая уроки и ВУД) и осуществлять реализацию «индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся». Соответственно, администрация школы, не учитывающая запросы родителей по поводу организации ВУД, нарушает Стандарт.6. Согласно Письму Минобрнауки РФ от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования» преподавание таких курсов не является обязательным, но предоставляет возможность образовательным учреждениям получить дополнительный источник финансирования внеурочной деятельности.7. Принудительное единообразное дополнительное образование — это нарушение прав ребёнка на свободу выбора вида деятельности.
Но пасаран!