Как я получил двойку и торжествовал. История с предысторией
Обещал в коментах, пишу пост, как и обещал.
Я неплохо знал физику. Мой сосед по парте- плохо. У нас-контрольная. Две доски исписанные вариантами. Один вариант с элементарными задачами, другой с нормальными. Учительница объясняет. Вот этот,элементарный, на тройку. Решают те, кто ничего не знают и хотят тройку. Вот этот вариант- на пятерку.
Ну, я начал делать вариант на пятерку, мой товарищ-троечный, элементарный.
На следующем уроке узнаем оценки. У меня тройка. Логично. делал вариант, допустил несколько ошибок, тройка. Законно. У товарищя- пять! Пять! В "троечном" варианте!
Я спрашиваю: "Почему ему пять?" Мне училка: "Так он все правильно решил!" Понятно, блин. что он все правильно решил,эти задачки в уме решаются элементарно, это же задачи НА ТРОЙКУ! Но ему поставили 5. Я негодовал. Очень сильно.
И в этот же день мы делаем лабу. Лаба одна на двоих. Я другу и говорю: Раз ты такой охуенно умный пятерочник,делай лабу! Он, понятное дело, ничего сделать не может,ждет меня.
И тут у меня дилемма: Если я делаю, он у меня спишет. Не списать дать я не могу. В той системе ценностей было невозможно не дать другу списать. Даже если я решу не давать списывать, он все равно спишет, мы сидим за одной партой, не скроешься. Вариант был один, и я им воспользовался. Я не стал делать лабу. Написал дату, под ней "Лабораторная работа №3", и все. И весь урок сидел, торжествовал, и слал нахуй своего друга, который пытался как то уговорить меня сделать лабу. Сдал так. Естественно, получил двойку, и мой друг-"отличник" тоже двойку. Я злорадствовал и торжествовал. Было очень весело, и я тогда уже понимал что оценки-это все ерунда, и лишь субъективное мнение конкретного человека.




