Ученье свет, а неученых тьма⁠⁠

Со школьной скамьи нам объясняли, что мозг развивать полезно. Нужно учиться играть в шахматы, разгадывать ребусы, кроссворды, собирать пазлы и.т.п. Всё это якобы помогает научиться мыслить масштабно, просчитывать разные жизненные ситуации, поможет впоследствии устроиться на хорошую работу. Но сказать половину правды, это практически обмануть.

Вспоминаю тех, кто в школе учился на пятёрки, кто на тройки, кто любил разгадывать кроссворды… Что самое интересное, то практически никто из школьных отличников, особо никем выдающимся и не стал. Двоечники к слову сказать то же никуда не выбились, а вот крепкие троечники спустя годы, надёжно закрепились кто в бизнесе, кто в полиции, а кто и в муниципалитете.

Вторая половина замалчиваемой правды, как мне кажется это то, что нужно помимо развития мозга кроссвордами и прочими забавами, заниматься прежде всего развитием речи. Круто развившись на кроссвордах и шахматах, без речевой подготовки далеко не уедешь. Конечно любой фирме или организации, нужны толковые сотрудники, работящие, но в то же время безропотные. Нередко спецы своего дела, вроде и хотят отстоять свои права перед начальством, в голове вроде всё хорошо придумано, а рот открывают и сказать чаще всего ничего не могут, и впоследствии даже не пытаются.

Как по мне, то детей следует развивать не только головоломками и шахматами , а прежде всего учить доходчиво доносить свои мысли окружающим, отстаивать свою позицию, учить основам риторики и конфликтологии . Сколько у нас в стране Перельманов ?, думаю что не мало, но сидят они по своим лабораториям за 15000 рублей. А умей такие гиганты мысли внятно общаться с широкой публикой и предлагать свои масштабные идеи, то наверняка наша страна, сделала бы большой рывок вперёд.