Озадачили
Задача не сложная, но на мой взгляд это не для первого класса явно. Многие в первый класс сейчас идут не умея писать, считать и читать толком, для таких это просто высшая математика.
раскрыть ветку (9)
первый класс скоро в четвёртую четверь уходит. У меня дочь в первом - вполне до 20 складывают и вычитают.
раскрыть ветку (1)
Тут не просто вычитание, тут поиск алгоритма через уравнение, т.е. ребенок должен на базовом уровне понимать что такое уравнение - равенство, ну и неплохо так уже прокачать логику, чтобы заметить закономерность. У меня ребенку младшему 4,5 он вычитает и складывает в пределах 10 уверенно, но даже в рамках 10 - он не решит подобную задачу. т.е. тут не только нужно понимание операторов, конечно 7 лет это не 4,5 в целом если с ребенком хорошо заниматься, целенаправленно то решить возможно, но я беру некую среднюю по знаниям и возможностям детей, вот для второго-третьего класса более чем простая задача.
Многие в первый класс сейчас идут не умея писать, считать и читать толком
Я не знаю что у вас там за школа такая. Но в Минске тебя никто в первый класс не возьмёт если ты не умеешь считать, писать, читать... И между тобой и ребёнком который хотя бы базово знает английский, выберут второго. А тебе посоветую пойти в подготовительную школу на годик, что бы ты немного подтянулся и в первый класс уже пришёл с базовыми знаниями.
раскрыть ветку (5)
Моя школа, когда шла в первый класс, была в 80х еще. Я пошла с 5 лет (6 исполнилось осенью) - я умела и писать и считать и читать - поэтому и взяли так рано. Но надо учитывать что навыки навыкам рознь - допустим один может считать до тысячи, а второй до 30, один может вполне уверенно писать, а второй еле-еле закорючки выводить ,но это тоже считается, один читает по слогам, а второй бегло. Так вот в первом классе зачастую в среднем дети только формально это умеют, а в реальности далеко не все с этим справляются хорошо. Не знаю что там у вас за школы, в наши если это не какие-то продвинутые со сложной программой и без конкурсов, то берут всех кто хоть формально что-то могут и достигли возрастных рамок приема. Другими словами - школы школам рознь
раскрыть ветку (4)
Ну вы сравнили школу в 80г и школу в 21г )))
У меня племянники в первый класс шли, они уже умели считать, писать, читать. Вычитать и складывать, умножать и делить. Все знали английский на уровне "Меня зовут так-то, я живу там-то, минск столица беларуси" и т.д. + к этому огромным преимущество при приёме являлось наличие увлечений... Например один занимался боксом и борьбой, второй ходил на кружки робототехники(сейчас учатся программированию он только в первом классе), третья - играла на гитаре (сейчас ездит на конкурсы и зарабатывает лычки школе) и т.д. и т.п. )
В 80х гребли всех кого не поподя) А сейчас ещё конкурсы устраивают брать или не брать))
PS: Это не школы с каким-то уклоном, а они поступали в самые обычные районные поближе к дому, это сейчас их хотят перевести в гимназии но там надо ещё больше знать и уметь))
раскрыть ветку (3)
Так я свою школу то и не помню. Сужу вот по знакомым чьи дети в этом году шли плюс минус, плюс родственники работают в школьной системе. Обычная районная школа - брали всех, не брать не могли, никаких конкурсов тоже, некоторые дети даже русский с трудом, вы о каком английском=) Максимум что было это чуть по классам раскидали чтобы как-то дозировать нагрузку на учителей младших классов.
Это область. Если брать крупные города то там своя атмосфера, там и школы могут быть сильнее и программы и требования и конкурсы, так как детей на место больше чем этих мест в разы.
То что вы написали у подруги было, точнее она ребенка отдавала и тоже требования ого-го, но там не обычная школа, там продвинутая в сторону физики-математики и перекос идет на технические дисциплины (она вроде как элитной считается), про английский не скажу, не знаю, но все базовые навыки должны были быть прокачены на уровне взрослого - беглое чтение, сложение-вычитание в уме, умение написать сочинение, умение сделать презентацию и что-то еще (это все было на уровне почему я хочу учиться в этой школе и подобное) - я когда услышала сказала подруге что наверно в некоторых плохоньких провинциальных колледжах такой уровень приема=))) а тут первый класс.
раскрыть ветку (2)
Забавно как разняться школы. Наверное по-этому учебники и настолько разношёрствные и по-этому какую задачу давать решает учитель) Но тогда не понятно негодование ТС по поводу задачи. Если её дали значит она подходит. Собственно в коментах за пару минут решили)
раскрыть ветку (1)
На мой личный взгляд, взрослому человеку ее решить очень легко, на таких маленьких числах закономерность можно заметить сразу. Тут главное не начать усложнять задачу, чем взрослые при решении каких-то детских задач порой начинают страдать - искать смыслы и закономерности, которых не заложено.
Мы так с мужем зависли над одним тестом для трехлетки (коим был на тот момент наш младший) - там нужно было найти четвертый лишний - там было все просто - тупо размер - ребенок чуть подумав сразу сказал - мы же с мужем начали додумывать (там были ягоды,овощи) - все перебрали, где растут, вид, как растут, в каких странах, что содержат, цвет, косточки\семечки - ну вот такое очевидное что просто размер картинки именно в тесте (а не в реальности) это ускользнуло от внимания.
Если дали - подходит. Возможно, спорить не буду, но мне не попадались подобные задания, могу запросто представить такое на какой-нибудь олимпиаде (бывают ли в первых классах?). А в рамках обучения не могу, что замечала в учебниках -там как-то попроще было, хотя в разных школах может быть совершенно разные доп материалы, тетрадки.