Ответ на пост «КАКИМ ДОЛЖНО БЫТЬ СТИМУЛИРОВАНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ?»⁠⁠1

Выход ровно один  - отказаться от оплаты согласно контингенту студентов.

Сейчас основная забота преподавателя высшей школы - не отчислить студента, не взирая на его успеваемость и знания. На это уходит очень много ресурсов: пересдачи, дополнительные консультации, общение с деканатом.

Когда я буду знать, что если я отчислю 20-30% группы, и мне (и коллективу) за это ничего не будет, включая снижение зп, я начну больше обращать внимание на качество образовательного продукта и сильных студентов, заниматься наукой и прикладными исследованиями.

При этом и у самих студентов поменяется отношение к образовательному процессу. До многих дойдет, что тянуть из никто не планирует и их будущее в их собственных руках.

Любое другое стимулирование - лишь точечные меры, которые не могут быть универсальными для каждого преподавателя.