Ответ MeatEaters в «О студентах-должниках»⁠⁠20

Преподаватель заложник ситуации.
.
.
После выпуска будующий препод идёт сразу в аспирантуру, защищает кандидатскую и становится преподом. Никакой практики и реальной работы на производстве не предполагает система становления кандидатом наук.
.
.
Если не брать топ вузов, то лабораторная база, как Вы и написали устаревшая, а то и вообще её нет. И аспиранты делают свои исследования на коленке, кто как смог, а не на современном оборудовании. Индустриальные партнёры вуза не горят желанием обеспечивать вуз современным оборудованием, максимум передадут что-то списанное, использовавшееся 10-20 лет назад. А бюджетных денег на это тоже нет.
.
.
Все повышения квалификации и стажировки для преподов, которые вуз устраивает чистая профанация. Проводятся без отрыва от основной работы преподавателя и сводится к тому, что надо пройти какой-то тест онлайн, погуглив пол часика, либо просто съездить на производство и поставить печать о прохождении стажировки, так как там преподы нахрен не нужны, учить их и что-то показывать нет времени.
.
.
Привлекать к преподаванию практиков можно, но система так устроена, что если ты не кандидат наук, то максимум тебя в вуз могут оформить старшим преподом, а это зар плата на ставку примерно 30 тыс. руб в лучшем случае (речь про регионы). Какому нормальному специалисту это надо? И кто готов упасть в 3-5 раз по зар плате ради студентов? Вы бы пошли?
.
.
Вот и получается, что преподы теоретики, а реальную картину производства узнают от своих же толковых студентов, заочников.