Моя роль как учителя4
Периодически в разговорах с людьми мне прилетает следующая мысль:
— Вот учитель, по сути, человек, который должен подавать пример детям, увлекать, вести за собой. А какой же он подаст пример, если он учителем работает и больше ничего не добился? Детям такой судьбы не хочется — поступать в пед, учиться там 4-5 лет, чтобы за копейки унижаться перед другими детьми.
И знаете, отчасти даже здравое зерно в этой мысли есть.
Но я обычно отвечаю, что я — контрпример.
В педагогическом я не учился изначально. В школу пошёл по велению души.
Давайте посмотрим на ситуацию с позитивной стороны.
У меня есть работа мечты. Серьёзно, никогда не устану хвалить свою школу, детей в ней, коллектив и администрацию. У меня всего 18 уроков в неделю, чудесная атмосфера на работе и даже ощущение причастности к чему-то великому.
Конечно, недостатки тоже есть, и я о них периодически пишу, да и зарплата не очень большая — приходится добирать репетиторством. Но работы без недостатков не бывает, да и покажите мне рабочего человека, которого полностью устраивала бы его зарплата :)
Так, параллельно со школой и репетиторством есть ещё куча свободного времени, которое я могу тратить на всё, что захочу. Заниматься саморазвитием, встречаться с друзьями, играть на компьютере, снимать видео... да тут список большой получится.
Так что да, я показываю своим примером, что можно найти работу мечты и занятие себе по душе, при этом неплохо получать и иметь свободное время :)
***
Для подписок:
Пикабу.
Телеграм-канал.
У меня вот обжшник классный был. Он научил флажками буквы показывать, создавать компас в условиях ничего, очищать воду, создавать убежище для ночёвки, научил не жрать в лесу вообще ничего, потому что от голода шансов умереть меньше, чем от диареи, обезвоживания, переохлаждения и тд. Я обожала его предмет. Хотела ли я стать учителем? Нет. Считала ли я, что его предмет классный? Да, я его обожала.