Realman2

До 30% тепла уходит из наших домов в зимнее время из-за незнания и несоблюдения собственниками самых простых правил по теплосбережению. Эти 30% можно перевести и в денежный эквивалент, ведь строка «отопление» сегодня остается одной из самых дорогих в квитанциях по квартплате. Несмотря на то, что самые элементарные правила сохранения тепла, такие как заклеивание окон или плотно закрытые двери, многим известны, соблюдают их далеко не все горожане. Часть забот о содержании окон, входных дверей, теплоизоляции чердаков и подвальных помещений – в ведении жилкомсервисов, однако некоторые меры защиты от холода в подъездах, а, следовательно, и в квартирах невозможно осуществить без участия жителей. Позаботиться о теплосбережении следует по двум причинам: не замерзнуть и не платить за протапливание заснеженных улиц. Сотрудники ЖКС №1 Кировского района размещают в подъездах памятки по теплосбережению, а также проводят для жителей инструктаж о том, как зимой сберечь тепло в подъезде. 20 ноября практические меры по теплосбережению были приняты совместно с жителями дома 70, к.1 по пр. Маршала Жукова.

Во времена Советского Союза существовала практика: с наступлением холодов горожане всех возрастов объединялись и совместно утепляли квартиры, подъезды, рабочие кабинеты, школьные классы, помещения детских садов и больниц. Делали они это не потому, что здания ветхие, а потому, что зима в России суровая. И если не ликвидировать все возможные источники притока холодного воздуха, комфортную температуру в помещениях не сохранить. Если посмотреть на проблему с другой стороны, зимой мы получаем и оплачиваем по существующим тарифам и в соответствии с нормативами поступающее в дома отопление. А оплачивать «протапливание улицы» - затея, которая вряд ли кому-то покажется разумной.

Температурные нормы

Петербургские жилкомсервисы выполняют все задачи, находящиеся в их ведении, чтобы подъезды содержались в порядке: зимой в течение суток по заявке или направлению домоуправа должны быть заменены разбитые стекла в подъездах, двери должны плотно закрываться, чердачные и повальные помещения закрыты. Согласно Правилам и нормам технической эксплуатации жилищного фонда, закрепленных в Постановлении Госстроя РФ №170, подвалы должны содержаться в чистоте и сухости при температуре воздуха от +5 градусов. На чердаках температура должна быть не ниже +12. На лестничных клетках при регулярном проветривании, исправном остеклении, наличии запорной фурнитуры на окнах и дверях, температура воздуха не должна опускаться ниже +16 градусов. Эта норма соответствует и Сантитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям проживания в жилых зданиях и помещениях (СанПиН 2.1.2.2645-10), а также ГОСТу 30494-96, в документах говорится о допустимых температурах в вестибюлях и на лестничных клетках в диапазоне от 14 до 20 градусов выше нуля.

Важно понимать, что лестничные клетки, как, скажем, и остекленные балконы, – это что-то вроде воздушной подушки, защищающей квартиры от проникновения холодного воздуха. Окна в квартирах, балконные рамы многие жители по необходимости утепляют, прокладывают теплоизолирующей лентой, заклеивают стыки специальной бумагой. Но о теплоизоляции подъездов думают жители редко. Дополнительные работы по теплосбережению, тем более инструктаж для собственников, не входят в обязанности жилкомсервиса. Но коммунальщики создали специальную памятку для собственников по теплосбережению и размещают в наших подъездах информацию о том, что необходимо беречь тепло. А дополнительные работы (такие как установка стеклопакетов, доводчиков и др) могут быть внесены в регулярные обязанности ЖКС при наличии соответствующего протокола общего Собрания собственников.

Какие меры по утеплению подъезда могут предпринять сами жители?

Прежде всего стоит обратить внимание, насколько герметично прикрываются окна, нет ли щелей в оконных рамах и подоконниках. Если сквозящие места были обнаружены, путем простого законопачивания их или заклеивания скотчем, тепла сохранится значительно больше. То же и с дверьми. Хотя на входных дверях в большинстве домов сегодня установлены домофоны и двери плотно прикрываются, убедитесь в работоспособности доводчика. Его следует установить и на прочие двери в подъезде, для этого следует обратиться в жилкомсервис. Если при входе в подъезд есть вторая дверь, ее также необходимо закрывать, как и двери на лестничных клетках, ведущие к мусоропроводу, аварийным выходам, вентиляционным шахтам, лифтовым холлам или балконам. По периметру окон и дверей можно проклеить уплотнители. Чтобы тепло не только не терялось, но и поступало в полном объеме, не следует загромождать радиаторы на лестничных клетках. Это, помимо прочего, запрещено и правилами пожарной безопасности. А для большей теплоотдачи можно проложить за батареей обычную фольгу.

23 февраля 2013 года в России вступил в силу закон №15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака». С июня 2014 года курение запрещено в том числе и на лестничных клетках, а нарушителей ждут штрафные санкции. Зимой курение на лестничных клетках – не только прямое нарушение закона, но еще и невозможность проветривания, а открытые форточки моментально выхолаживают помещения.

И не стоит забывать, что поддержание традиций добрососедства всегда приносит приятные плоды. Большинство вопросов, касающихся содержания дома, в том числе, заботы о его утеплении, проще решать сообща.

http://prominvest2.playnext.ru/news/2014/ne-myorznut-i-ne-gr...

Когда форма, учебники и букет куплены, а ребенок наконец отправлен в школу, кажется, самое время выдохнуть и хоть на время забыть обо всем этом. Но кончаются ли на этом проблемы, связанные со школой? В День знаний вашему вниманию предлагается подборка материалов о проблемах преподавания различных дисциплин.

Почему устарели методы преподавания русского языка и литературы? Как повлияет на систему образования введение единого учебника истории? Почему математику, физику и химию надо преподавать по-другому? Зачем школьникам знание истории религии? Мнения экспертов ПостНауки о проблемах школьного образования.

1. Школьный русский -  

"Не знаю, утопия это или нет, но программу по русскому языку нужно кардинально менять, безжалостно избавляя ее прежде всего от этого псевдонаучного мусора. Русская орфография и пунктуация сложны, во многом традиционны, во многом иррациональны — это надо прямо сказать школьникам. И как можно меньше «теории». Чтобы грамотно писать, не нужно отличать сочинение от подчинения и управление от примыкания. Более того, современные ученые написали много убедительных и толстых книжек о том, что эти (и многие подобные им) понятия противоречивы, не могут быть точно определены и от них следует отказаться. А мы продолжаем ставить двойки на экзамене за незнание «теории»".

2. Математика в школе -

"Сколько я себя помню, всегда говорили о катастрофе с преподаванием математики (и если посмотреть воспоминания, видно, что и до нас такое было). Причины в разное время назывались разные: переход к обязательному среднему образованию, модернизация курса математики («колмогоровская реформа»), деятельность АПН и Министерства просвещения в советское время, теперь вот введение ЕГЭ и другие инициативы Министерства образования. Так что считать, что только сейчас все поломали и надо просто вернуться к чему-то хорошему, было бы явным упрощением".

3. Проблемы преподавания химии в школе -

"Я абсолютно уверен, что главной проблемой является недостаток практической работы. В большинстве школ просто нет самостоятельно проводимых лабораторных работ, особенно если речь касается старшей школы — 10–11 классов. Это относится даже не столько к тем лабораторным работам, которые проводят сами ученики (что довольно необходимо для понимания многих вещей), сколько к демонстрационным опытам, которых нет в достаточном объеме".

4. Физика в школе  

"«Я бы в физики пошел, пусть меня научат» — мысль, с которой школьники приходят в институт. Именно эта философия «пусть меня научат» и является главным недостатком нынешнего абитуриента. По какой-то непонятной причине выпускники решили, что все, что они должны знать о физике по окончании школы, написано в их учебнике".

5. Проблемы преподавания биологии в школе -

"Теория эволюции — основа всей биологии. Но в школе она преподается на уровне состояния XIX века с упоминанием того, что в XX веке появилась синтетическая теория эволюции (объединение дарвинизма с генетикой). Даже если грамотный учитель захочет рассказать о важнейших и интереснейших открытиях последних десятилетий, он скован тем, что в ЕГЭ формулируются исключительно «кондовые» вопросы на уровне XIX века".

6. История в школе -

"Если преподаватель из урока в урок будет говорить: «Открываем учебник и читаем параграф» — мало того, что историю знать никто не будет, ее и любить никто не будет, потому что это скучно. История — это же человеческая жизнь".

7. Проблемы преподавания литературы в школе -  

"Я слышу голоса — причем иногда довольно авторитетные — о том, что программы должны строиться именно на тех примерах, которые воспитывают некие традиционные ценности, российские, русские. На мой взгляд, это горячечный бред. Роман «Братья Карамазовы» содержит в себе традиционные русские ценности? А Печорин, насильник и убийца, — это человек традиционных русских ценностей?"

8. Нужна ли история религии в школе? -

"Может быть, стоит уделять истории религий небольшое количество часов, но из всего цикла гуманитарных знаний это один из тех предметов, который, скорее всего, понадобится в практической жизни. Наш мир многолик, наш мир сложен, общество наше многоконфессионально, и лучше, если дети будут из профессиональных рук получать знания о религии соседей, чем из каких-то враждебных для этих соседей источников".

https://snob.ru/profile/9283/blog/80440

http://postnauka.ru/talks/30227

Требования:

профильное образование, соответствующее преподаваемому предмету;

приветствуется:

педагогическое образование, либо профессиональная переподготовка

педагогический опыт от 2 лет,

высшая либо первая квалификационная категория

опыт зарубежных стажировок и проживания в англоговорящих странах

Условия:

педагогическая нагрузка- 1 ставка

классное руководство

участие в инновационной и методической деятельности школы

режим работы: утром 9:30-12:30, вечером 18:00- 21:00

МКОУ ВСОШ действует на территории исправительной колонии и нашими учениками являются мужчины 18-30 лет, отбывающие наказание в виде лишения свободы .