Труд и ТРИЗ
Господа пикабушники, вопрос. Можно/нужно ли совместить уроки труда и такую, спорную, дисциплину как ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач)? Сам я учился в гуманитарном классе, но парни из параллельного, математического, класса, которые ТРИЗ проходили, сыпали идеями. Идеи вроде были не плохими. Но никто из них ничего значимого не достиг. Возможно, у них (у парней и идей) не было применения? Возможно нужно тут-же, прямо сейчас, воплощать, тогда получится?
ТРИЗ хороша как база, чтоб научиться обдумывать проблему по-разному.
Хорошая учебная методика, но нюанс в ней тот же что и в любой учебной задачку, она абстрактна и выхолощена (упрощена для наглядности есть проблема и есть ОДНО верное решение).
В реальности для начала надо из имеющего массива информации выделить ключевую, потом подобрать модель описывающую явление и уж потом анализ, где вариантов может быть >1 (быстро, качественно, недорого и т.д.). Т.е. чтоб сложить А+В надо ещё найти эти А и В в ворохе данных/исходников.