С каких пор ненормальное нормально?⁠⁠1

Знаете, иногда когда педагог с опытом, видно, что с ребенком что-то не то. Педагог, не психолог, не психиатр, до корня проблемы не докопается. Я ты присмотрелась к ребенку более внимательно. Подростковый период сложное время, там одновременно и сепарация и осознание смертности человека и ещё несколько личностных кризисов. Может так получится, что успешный ребенок из полной семьи с чем-то не справляется и со стороны это видно, а дома он это скрывает или родители не замечают. Я работаю с малышами, со стороны часто видео, что у ребенка есть проблемы, всегда говорю об этом родителям, единицы хотят это слышать и прислушаться. У меня не хватает опыта, чтоб ставить диагнозы сразу. Я вижу красные флаги, говорю о них родителям. Что хорошо бы посетить психологп и невролога. Такое поведение не является нормой ( например ребенок не откликается на свое имя, не смотрит в глаза, не выполняет просьбы, но в принципе может сам пойти на контакт, взять за руку, показать, что хочет. Или например был ребенок с которым невозможно было занимать, он отвлекался, не шел на контакт, пол занятия мы занимались из под стола. Причем это относилось и к занятиям и игровой деятельности. Позже оказалась что диагнозы у ребенка стояли, родители в них не верили и вырастили ещё комплекс проблем, с которым ща год до школы очень тяжело справится).

Не увидела ни одного комментария, что хамство - это норма. Народ, скорее, сомневается в существовании класса из 27 (в среднем) быдло-подростков, разговаривающих матом прямо на уроке, под предводительством учителя-идиота, который считает хамство и мат нормой.

А даже если, чисто теоретически, такой филиал ада существует, каким образом туда попала такая фиалка?