Про ребенка с синдромом Дауна в Германии⁠⁠

Недавняя дискуссия о сестре Водонаевой навеяла: в Германии я работала с ребенком-дауном. Девочка ходила в школу в сопровождении интегративного педагога на тот момент. Разумеется, обычную программу она не тянула, интегративный педагог занималась с ней индивидуально. В 13 лет девочка могла сносно писать(скажем, как 9-ти летняя), совершать простые арифметические действия (сложение, вычитание; деление и умножение - только с одноразрядными цифрами (могу путаться в терминологии, поправляйте)). Могла представиться по-английски. Своим личным педагогическим достижением считаю то, что она со мной выучила Ольхового короля Гете, с чем не справились многие обычные дети из ее класса.
У нее в классе было много друзей-девчонок. Конечно, конфликты тоже были... Ну да ладно.
Я к чему. Ее родители с самого ее рождения много сил, времени и денег вкладывали ее развитие. Она ходила в коррекционный садик. Потом в специальную группу развития. Помимо этого, разумеется, плавание, занятия на моторику, массаж... Потом они переехали в землю, где жили родители мамы, и там фактически выбили первую в той земле программу адаптации - вот как раз с педагогом.
Все это дало результаты. Девочка к 14 годам смогла полностью себя обслуживать: мыться, переодеваться, готовить простейшую еду, находить с окружающими общий язык... Нормальной она не станет никогда. Но она будет получать от государства довольно большую социалку, на которую сможет сносно жить.
В Германии довольно развита сеть помощи таким детям. Но даже ее недостаточно, и случай, и успех этой девочки - заслуга исключительно ее родителей. Если родители не стараются социализировать ребенка - ничто не поможет.