Про амбиции (часть 3)
В институтские годы увлекся я созданием -треков- музыки на компьютере (Cubase, Logic Pro, Adobe Audition). Собственно, в этом посте речь пойдет о новом витке моего музыкального развития, который, впрочем, как и все предыдущие, закончился ничем. Но "у самурая нет цели, есть путь" (с)
Поэтому усаживайтесь поудобнее, мы начинаем наш мой путь в бездну!
Чтобы дать вам наиболее полную картину, отмотаем немного назад, в мои лицейские годы. В предыдущем посте я писал о том, что когда учился в муз.лицее, то нужно было мне освоить некий новый тип аккордеона, причем сделать в это в максимально ускоренные сроки. Дело это неблагодарное стало попахивать говной очевидным провалом, а потому мой интерес к нему начал постепенно угасать. Но тут вдруг я обнаружил в себе композиторский талант (спорное утверждение)... Ладно, желание писать музыку - это, всё-таки, не одно и то же. Оказалось, в лицее есть целый композиторский класс, куда я немедленно записался, и у меня появился учитель по композиции. Мои корявые опусы подвергались профессиональной оценке и корректировке, и последнее меня изрядно напрягало, потому что композиторские амбиции не позволяли существовать никакой самотритике. И тем не менее, мои работы доживали до показательных выступлений. Писал музыку я, в основном, для аккордеона и фортепиано, и тут надо сказать, что отменным пианистом я ни в коем случае не был. Зато, возомнив себя Шопеном, стал писать такие вещи, которые сам никогда в жизни не смогу исполнить: музыка придумывалась в голове и записывалась нотами в программке Sibelius. Понятное дело, что исполнять это я просил моих коллег-пианистов (жаль конечно этих добряков).
Чуть позднее я добрался до народного оркестра, для которого написал несколько вещей. Когда я принес ноты дирижёру, тот очень сильно плевался. Сам материал был ничего, но оркестровка чуть не повергла его в коматозное состояние. Так что я немедленно был отправлен на занятия по аранжировке и оркестровке.
Увлёкшись всей этой композиторской темой, понятное дело, аккордеон я задвинул в сторону. Я из исполнителя все больше превращался в теоретика, а амбиции уже рисовали мне будущее, где я дирижирую собственное гениальное произведение в Карнеги-холл. (тут нужен мем про "вставай! ты обоср@лся")
Мой преподаватель по аккордеону знатно с этого бесился, пытаясь вернуть меня на рельсы исполнительства, но ничего не вышло. К концу первого года обучения я окончательно утвердится в мысли, что исполнитель из меня не выйдет - слишком часто я менял муз.инструмент, а сроки на освоение каждый раз были все меньше.
Кое-как я окончил лицей. Вернулся на клавишный аккордеон и поступил в РГПУ им. Герцена. С этого момента моя исполнительная карьера официально застрелилась - ушел в расцвете, так сказать :)
А вот с сочинительством расставаться я не желал, хотя что именно мне с ним делать, тоже не совсем понятно. Надо сказать, у меня сформировался музыкальный вкус к тому моменту - я очень полюбил джаз. Он и сегодня мне доставляет удовольствие, но отнюдь не весь - я стал очень избирателен в музыке, и угодить мне крайне непросто.
А тогда же моя любовь к джазу отражалась в моих сочинениях, и я от "классического" академического стиля перешел к более свободному, джазовому.
В институте со второго курса начинались модули по выбору, которые как бы задавали направленность всего обучения. Один из них назывался "Музыкально-компьютернве технологии". Тут у меня опять загорелись глаза, появились желание творить и абмиции, напрочь убитые моим корявым выпуском из лицея, опять начали ползти вверх.
Для справки: модуль включал в себя музыкальную звукорежиссуру, электронную композицию и как часть обучения - освоение специализированных программ для создания музыки на компьютере Steinberg Cubase для написания музыки, Adobe Audition или Sound Forge для мастеринга.
В общем, я с головой окунулся в эту новую для меня тему по созданию музыки, ведь теперь, с возможностями этого софта мне не нужен был живой исполнитель. Существует огромное количество плагинов и библиотек звуков музыкальных инструментов, с помощью которых можно делать музыку "от" и "до"
И, собственно, этим я и занимался, попутно работая над дипломом, кстати, по этой же теме. Аккордеон у меня был теперь всего один раз в неделю, чисто потому, что положено, но с этой частью своей истории я давно уже попрощался. Теперь я пытался писать джазовую музыку на компе, чё-то там сводить, мастерить и даже пытался выкладывать на цифровые площадки.
Между тем, преподы мне твердили, что джазом музыка не ограничивается, и мне нужно научиться освоить рэп, хип-хоп, ар-эн-би и прочие прелести современной музыкальной индустрии. Но какое мне было до всего этого дело, если я теперь могу озвучивать весь мой джазовый ужас, звучащий в моей голове, через компьютер и программы, и превращать фантазии в .mp3?
Разумеется писал я не только джаз. Я пробовал себя и в других жанрах и направлениях, и этому пожалуй еще будет уделено внимание в других постах.
Так пролетели четыре года, и я не успел заметить, как обзавёлся женой, детьми и ипотекой, а так же работой в должности, которую до сих пор ненавижу яростно: учитель музыки в средней школе.
Что же пошло не так?
Да всё, начиная с того момента, как я решил сунуться в музыку, но не довел ни одного дела до конца, постоянно меня спектр своих интересов. Музыка - дело неблагодарное. Педагогика - там более.
После окончания 4 курса института я вдруг понял, что мне нужны деньги здесь и сейчас. О блестящей карьере композитора, звукорежиссёра, саунд-дизайнера, пришлось забыть, и, засунув все свои амбиции в глубокое темное место, пойти на работу в школу, так как это единственное место, куда меня брали без лишних, так сказать, вопросов.
Как я дошёл до жизни такой - это тема нового цикла постов, там есть, что рассказать) О создании семьи в столь неподходящее для этого время я, скорее, не жалею, но мозгом (его "здоровой" частью) понимаю, что вписался в это ну прям не в самое подходящее время.
В общем, на этот раз уже амбиции разбились о взрослую жизнь, и оголтелый авантюризм, с которым я в нее вступил.
Резюме: самая первая, на мой взгляд, проблема - я никогда не держался одного единственного курса. Меня постоянно швыряло из исполнителя - в дирижёра, из дирижёра - обратно в исполнители, оттуда - в композитора, из композитора - в звукорежиссера и аранжировщика. Т.е. попытавшись взяться за дохрена чего - я не преуспел ни в чем. А мог бы, выберав что-то одно и доведя это до идеала. В общем, трудно было, правда. А потом - внезапно - настала взрослая жизнь, а у меня на руках только выстраданный диплом музыкального педагога. Вторая проблема - проблема брака в неподходящее время. О том, чем это обусловлено, почему я нисколько не жалею о создании семьи, но корю себя за свою на тот момент несостоятельность, как мужа, читайте в следующих выпусках!)
На этом завершается мой цикл постов про амбиции (музыкальные). Я поведал вам о том, как шел путём их реализации, и как много раз сворачивал, меняя курс. А морали - нет и не будет! :)