Отцы и дети⁠⁠2

Я в виду своей профессии могу объяснить ребенку, как нужно рисовать (хотя и не каждому, но это уже не моя вина), а больше я и не обязана что-то уметь.

Я могу углубиться в дебри про штрихи и линии, но оно вам надо? Про пейзаж 50/50, там есть четкие линии, есть мягкие. Дети во втором классе еще все рисуют одинаковым штрихом, они обычно одинаково сильно давят на карандаш, чтобы поярче и покрасивше, но если ребенок ходит в художку, ну или кто-то шарящий ему объяснил, то он может иметь представление о том, с какой силой давить, или сразу рисует разными карандашами - твердыми/мягкими, чтобы получились разные штрихи. Про направление штрихов то же самое. Дети обычно в разные стороны штрихуют, когда закрашивают, а тут человек в одну сторону старался линии вести, что тоже указывает на шарящего. Плюс перспектива. Но повторюсь, если ребенок занимается в художке, то он может это уметь во 2 классе. Просто странно тогда, что училка об этом не знает )) Но второй рисунок - это точно не ребенок, даже если он из художки. Линии резкие и четкие, они быстро нарисованы твердой взрослой рукой. Ну и эмоционально - это просто не детский рисунок, это рисунок взрослого человека. Когда в жизни видишь очень много каляк и маляк, то умеешь точно отличать, какие каракули детские, а какие нет.