Через месяц заканчиваю ординатуру. Врач я, медик, мать его, профилактик. Лечить умею, а права лечить - не имею. Решила получить сертификат фельдшера, для расширения поля деятельности, так сказать. Оказалось, для этого нужно всего лишь отучиться в медколледже по полной программе (хотя, может некоторые предметы и зачтут). А это значит, что снова ЕГЭ и просиживать штаны еще три-четыре года. Спасибо, обойдусь.
С каких это пор профилактика стала лечением?
Всмысле - профилактические осмотры, общие рекомендации по улучшению состояния(аля, милочка, у Вас индекс массы тела близится к высокому, может пора перестать жрать всё подряд) уже начали котироваться как полноценное лечение заболеваний?
То есть врач-профилактик единственное может быть либо семейным(что сам может в основном только выписывать направления к специалистам), либо консультировать в фитнесс-клубах)
Или я что-то не так поняла?
Не так поняли. Медик-профилактик вообще другая тема. Позвольте мне копировально-вставлятельную вольность.
Главной целью медико-профилактического дела является профилактика заболеваемости населения, создание благоприятных условий для сохранения его здоровья, обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
Медико-профилактический факультет готовит квалифицированных врачей для работы в области профилактической медицины - гигиенистов, эпидемиологов, бактериологов.
привет-куку, в медунивере изучается всё, физиология, анатомия,болезни, их причины, профилактика и лечение, в том числе и хирургические операции. на всех факультетах, плюс пара-тройка профильных более углубленно.
прекрасно знаю это, правда я училась в медколледже. Курс сестёр и фельдшеров мало чем отличается по началу, а вот позже у них шёл уклон в уход за больными, а у нас - реанимация, медицина катастров, военная медицина(то бишь оказание помощи в полевых условиях)
Ещё у нас учились лаборанты и помощники рентгенологов, подологи.
Но ведь это не означает, что рентгенолог или лаборант могут лечить, так ведь?
"Лечить умею, а права лечить - не имею."- крик души
А перенос предметов.. Ну ок, анатомию, физиологию, фармакологию, гигиену зачтут, а были ли у автора реанимация, процедуры, или вот ещё клиническая фармакология(там в основном в колледже брались медикаменты с которыми непосредственно скорая работает)
Кстати, не знаю как в России, но в Латвии медицина считается "вечным" образованием. То бишь, получив диплом, каждые 3 года ты обязан проходить квалификацию, для прохождения нужна набрать 150 кредитных пунктов(даются на разного рода курсах и семинарах) + сдать экзамен.
ну епт, дело не в том, что сразу иди и лечи, а в возможности переквалифицироваться. все равно на том же лечфаке практические навыки только во время интернатуры получают. а тут обрубили на корню, только перепоступать и заканчивать лечфак. Хотя по теоретическим знаниям между факультетами отличий больших нет.
Конкретно так предметы не назывались, но наши предметы охватывали намного больше информации, чем у сестер. Например, реанимация шла в курсе анестезиологии, да и все остальное.
У нас точно также каждые три года и обучение проходишь и на категорию экзамен сдаешь, а после получения высшей - подтверждать её.
Были реаниматология, уход за больными, клинфарма, но, скорее всего, они отличаются от кколледжных.
В России каждые пять лет переподготовка, но, к сожалению, слабо представляю, как это происходит.
Не знаю как дела обстоят в универе, но у нас в колледже, допутим, расписание на следующую наделю выдавалось в четверг, потому что все преподаватели были практикующими врачами и медсёстрами. Поэтому и образование было строго профильным, а не "для общего развития" грубо говоря.
