Географичка на все руки⁠⁠1

Была в моей школе очень чуднАя учительница географии. Другие учителя над ней подтрунивали, мол, если внезапно прикажут преподавать китайский, она вызовется первой.
Когда я училась, она вела: географию и элективы, ОБЖ, ИЗО, основы военной подготовки, основы православной культуры, биологию (недолго). Во времена моих родителей в этом списке были еще труды и музыка.

Вообще-то по образованию она педагог-организатор или пионер-вожатая, как называли ее должность раньше. Но она была типичным преподавателем "на подхвате", который брал все замены, когда была необходимость. Так и осталась в основном составе.

Она была из той категории учителей, которых я категорически не понимала и не любила, а остальные - боготворили. У нее на уроках мы не делали ни-че-го. 1 тетрадь в 12 листов на все ее предметы, с честью дожила с 6 по 11 класс. И не потому что я ничего не писала)

Каждый год на ОБЖ у нас были 2 обязательные темы: к годовщине Чернобыля - радиация, весной и осенью - как правильно переходить реку по льду. А больше на ОБЖ мы ничего не делали, даже типичных практик спасения утопающего или эвакуации не было.

Матушка до сих пор с ужасом вспоминает, как пришла к нам на открытый урок, и услышала, как она диктовала под запись по слогам: "ра-ди-о-ци-он-ный", а я навсегда запомню, как мы спорили был ли Великий Комбинатор бандеровцем.

На географии было страннее. В 5-6 классе было что-то про климатические зоны, а потом, когда мы дошли до определения широты и долготы, ее заклинило. И с тех пор каждый год мы несколько раз повторяли только эту тему. На уроках между она читала слух статьи про супервулканы и скорый конец мира. Судя по сводкам от младших товарищей, за 10 лет пластинка не сменилась.

Однажды меня выгнали с урока за подрыв ее авторитета.
Ученик: А где находится статуя, там мужик руки раскинул и там форсаж снимали?
Геграфичка: Не знаю, Рим, наверное
Я: Может, не Рим, а Рио?
Г: Нет, точно не Бразилия, это где-то в Европе. А вообще я не знаю.
У: Он там на таком холме стоит и руки раскинул
Г: Отстань, не знаю, но точно не Бразилия
Я: Давайте загуглю быстро, самой интересно уже
Г: Ну ищи
Нахожу статую Христа-Искупителя, показываю ему
У: Во, точно, она, спасибо!
Я: Ну я же говорила, что Рио, смотрите.
Г: Никакого уважения, совсем оборзели, вышла из класса! Кто разрешал со мной спорить?

Много позже я встретила зареванного пятиклассника в коридоре. Он спрашивал, где находится Красное море, а она накричала на него, сказав, что не существует больше морей с "цветными" названиям, есть только Черное.

На ИЗО мы рисовали, да. Тут особо не испортишь. На ОВП разбирали шкаф лаборантской в поисках противогазов. Нашли один, примерили, на этом курс закончился. Что было на ОПК - не знаю, у нас их вел учитель истории. А на музыке она ставила кассеты с советской эстрадой и заставляла подпевать.

Моим одноклассникам нравились уроки, на которых их никто не трогает. А меня бесило тратить время на залипание в парту. Но нам еще повезло, ведь по итогу у всех были пятерки. Я лично знаю человека, которому поставили за год 3 по всем ее предметам, потому что "сын алкаша не может учиться на 5".

В общем, всех все устраивало, пока не ввели дополнительные предметы на ГИА в 9 классе.
Что делают дети, когда им надо выбрать необязательный предмет для экзамена? Выбирают что попроще. И вот первый 9 класс, попавший под ОГЭ, полным составом выбирает географию и ОБЖ.

После феерического провала на экзамене в нашей школе было негласно запрещено выбирать для сдачи эти предметы. Как уладили вопрос показателей, не знаю. Тогда необязательные предметы не портили аттестат, насколько я помню. Учительница осталась на своем месте и все вернулось на круги своя. Только нагрузку ей уменьшили, отдав географию в классах посильнее учителю биологии.

Судя по последним сводкам, преподает до сих пор, все так же читает на уроках заметки о скором конце света. Так что привет вам, Татьяна Николаевна!