Если ваш спросит, зачем учиться в школе⁠⁠7

это как повезет)

1. мне повезло попасть в физ-мат школе на очень талантливого учителя английского, которая преподавала с душой и интересом,
и давала всякие игры, как притворятся иностранцем)))

2. учась на инженера в универе, по неведомому стечению обстоятельств куратора нашей группе назначили зав кафедры по английскому,
она взяла сильную половину группы и дрючила как не в себя))
знала что можем лучше и доёбывала до последнего!
ну и с приколами: сказал что-то некультурное - 5 культурных синонимов на английском, иначе неуд.
учила дополнительно полезным навыкам: писать официальные письма, вести деловую речь и тд

3. сначала я попал в НИИ, по сути советский завод, который помог понять что я хочу и не хочу от работы.
а второй компанией был уже филиал небольшой шаражкиной ИТ-конторы, но с директором и заказчиками из Германии. Было много локализации и обязательные курсы по английскому

4. следующая компания была уже филиалом крупной российской ит-компании,
с необязательными но оплаченными курсами по английскому, так же в рабочее время, грех не походить, уже с акцентом на разговорное,
с обсуждением выходных, киношек и тд в начале каждого урока

5. после я посчитал и понял что английский я изучаю суммарно 11 лет,
и пора бы из него получить профит, и стал собеседоваться в международную компанию, и попал в команду русских из стран снг, которые плотно работали с менеджером из америкосии, тестировщиками и базистами из индии,
и где очень любили перебрасывать задачи на других)))

поэтому целое лето по вечерам я посвятил записи и переводу дословно совещаний, с ебаными индускими речтативами, и за три месяца просто выучил всё их корявое произношение)
на следующий год команду перебросили на проект, где менеджер был из Ливерпуля, и снова новые акценты)))
Естественно всё это время были новые курсы по английскому, которые я самозабвенно посещал)

6. после 22года международные компании покидают наш рынок,
и я устраиваюсь в нашу проваславную, и получаю предложение дополнить коллектив на курсах от пред-предыщей компании
и ещё несколько лет тратил обеды на весёлые посиделки на английском языке

естественно всё это чередовалось с путешествиями, где можно было попрактиковаться с носителями языка, сборами в настолки-просмотры фильмов с субтитрами и тд, работой базовым переводчиком в тренажёрке для иранских и египетских студентов)

поэтому суммарно 15 лет регулярного изучения языка даже такого неспособного к этой науке дебила научили до уровня свободного общения, где угодно и с кем угодно)

к сожалению последний год забросил все курсы, много бытовых дел появилось, ипотека, уход за стариком, свои проблемы со здоровьем(
но как я понял, за весенние прогулки по Стамбулу и осенний серф на Шри,
что язык не забывается)))

и естественно детей я тоже хочу учить с самого детства, как они появятся,
вдруг тоже будет такой склад ума что только вдалбливанием пойдёт)

Все так, но так это ж наоборот означает что его недостаточно :) Я в школе с уклоном на английский учился, и даже так он был не лишним, несмотря на то что я не работаю учителем языка или лингвистом и никак с языком моя работа не связана напрямую. А что уж говорить про обычные школы. Так что да, школьные навыки в итоге используются по максимуму, в отличии от узкоспециализированной химии/физики. Ещё раз повторюсь - химия и остальное нужны, но прикладное использование школьной программы химии на порядок ниже - это просто факт который я вижу через 25 лет после окончания школы.

Даже если не владеешь со школы, всё равно с некоторой базой (основы грамматики, некоторый словарный запас, даже, блин, знание звуков и буков уже хлеб) (вы/до)учить язык проще, чем начинать с нуля. Ещё предположу, что если человека в первые 20 лет жизни, пока мозги ещё хорошо развиваются, вообще не учить иностранным языкам, то ему даже ландан из зе кэпитал будет даваться в десять раз хуже. Но это неточно, а вот наличие базы - уже хлеб. Ну и даже если не доучивать язык, всё равно немного проще ориентироваться в мире, в интернетах и т.п. Видел комментарии людей, которые учили какой-нибудь немецкий в школе и им программировать немного сложнее, т.к. if else - уже надо заучивать, нет автоматизма из школы. А если английский учил, то даже пусть забудешь все эти условные предложения, какая там грамматика, то, что значит "if", в памяти наверняка останется.

у нас был типа англ уклон - и мы бесконечно учили таблицу неправильных глаголов и грамматику. толку от "Begin", "began", и "begun" - в жизни не увидел

в итоге 80% класса могут изъяснятся на уровне - i need this и тыкать пальцем в предмет

у жены в школе упор был на изучение языка, всяких устоявшихся выражений (to be blue) и в целом заточен был свободное общение. в итоге она комфортнее чувствует себя если ей надо будет общаться с иностранцем. хотя мой словарный запас намного выше

не нужна в каком смысле?

если из дома максимум до пятерочки ходишь и не общаешься ни с кем

очень жаль что в школе и универе не учили вести бюджет, счетчики-квартплаты,
но, например, в универе на технаря на русском языке учили не тому что мы и так знаем со школы, а написание заявлений, деловых писем, ответов и тд

умение перемножать трёхзначные числа,
вычислять дроби, проценты
раскладывать несложные функции,
считать площадь фигур, расстояние до объекта
прикидывать кредиты и ипотеки,
переводить цены в валюте

на вскидку первое что вспомнил это оч удобные навыки)

Да практически везде. В ютубе видео посмотреть не только по работе, но и как что-то сделать. Инструкцию прочитать (они не все на русском). Гуглить во все общем интернете. Настраивать какие угодно устройства, многие нелокализованы. Софт/ПО. И просто понимать что на табличках написано, посмотрите вокруг, стопудово найдёте вокруг себя кучу слов на английском, начиная от тюбиков разных, заканчивая электроникой. Ну, про общение в любой точке света я вообще молчу. Часть слов и вовсе со временем мигрируют в русский. Прожить без английского конечно можно, как и без навыка считать пропорции, проценты или квадратные метры, но это сильно ограничивает твои возможности по получению информации и принятию качественных решений. И вот смысл именно в том, что не важно как его ты будешь использовать, почти весь школьный курс этого предмета нужный, почти ничего лишнего, его наоборот будет не хватать.

Это хороший маркер врача, например. Не знает Английский — не читает иностранную литературу и не общается с иностранными коллегами. Беда-беда.

Садится такой инженер за компьютер и охуевает... Все бл на английском.

читать проф форумы, инструкции, документация, общение с иностранными коллегами

спирт надо наливать в воду, а не наоборот !!! это строго !!!

Собственно, об этом и был вопрос. Только пусть объяснит, почему именно такой механизм смешивания. Или этому ы школе тоже теперь учат?

Химик-затейник

Спирт с членом?

Берите спирту побольше, потому как при смешивании пол-литры этанола с пол-литрой воды литр сортировки не получишь.

Не только. И совсем из других ингредиентов тоже делали. Химичка подсказала ещё кое что для разноцветия. А трудовик научил делать миниракеты и научил ТБ. Вобщем по этим предметам троечников у нас не было.
Только тссс, модераторы лютуют. В прошлый раз мой подробный коммент с рецептами снесли.

Бедненький, что ж это за школа у вас была?

Мы в разных школах учились видимо

если это в животе -то пердим

Определённо.

Тем не менее...

Рассказывали, в любом учебнике за 8 класс все есть)

В операционной, скальпелем.

Геометризде